第二周上幼儿园整体表现还是让人满意的,尤其是星期五,她一声也没哭,虽然强忍着,显示出她的成熟。
终于通过我的努力,争取到给宝宝下楼活动的机会了。
我:“孩子就是喜欢玩。”
老师:“是的。”
我对宝宝说:“我们不哭,表现好,老师就带我们下楼玩,是不是啊?老师!”
老师:“下楼玩要有一个过程。表现好,我们就下楼玩。”
宝宝点点头。
我对宝宝说:“宝宝,老师说话是算数的噢。宝宝说话也要算数噢。拉拉勾。”
老师恩了一声。
幼儿园老师对这个最小一个班的孩子过于担忧了,可能她们更担心责任的问题。但是孩子非常希望户外活动,这有助于她能更好的适应环境,并能与幼儿园快速建立感情,同时对孩子的身心发育也是有很大帮助的。相信我们每一个父母会体谅这个“责任担忧”问题,理解老师的角度,但时间一长,我们也更担心孩子的身心发展问题。
通过几次的旁敲侧击,终于下午宝宝们如偿所愿。顺利地、开心地玩起了她们最衷爱的小伙伴。
接宝宝放学时,老师告诉我:“她比以前稳定和适应很多了。宝宝很能干,就如同我所说,就象一个老师,手工技能特别好。将来等她稳定下来,她的潜力无限大。”
多么鼓舞我的一个肯定。我好欣慰。期待很久的一句表扬,表扬她的同时,也是在表扬我这么多年辛苦的教育。呵呵,老师这个名称真的是让人尊敬。这句话就象定海神针一样,稳稳地扎在我心里面。久久不能远去,鼓励我要坚持下去。看来,老师的话永远鞭策我们成长。哈哈!