昨天和儿子在亲子阅读，儿子突然指着一个字，“妈妈，这个字读小”。呵呵，一直想让儿子能指读字，为以后的阅读能打下一个良好的基础。可是小孩总是喜欢看图说话，毫无边际的想象着，叙述着，也为儿子这种超乎寻常的想象惊叹，为他丰富的世界折服着，为他的联想被征服着。心中是时常会响起一个笑话，大概是一个教授拿着“0”去问小学生，孩子们有的说是0，有的说是鸡蛋；到了初中，学生就说是0，如果有不同，孩子就会觉得难为情，到了我们这个年龄，如果问我们是什么，我们会说我们不好回答，先请示领导再回答。呵呵，所以也就享受着儿子带给我的童真童趣，没有特别去引领和教育着，想象就想象着吧。

   从孩子不到2周，我开始了识字教学，他喜欢什么东西，我就交什么字，昨天刚学了一个“奥特曼”，真是验证了一句话“量变导致质变” 应该是孩子的识字量到了一定程度，在2岁7个月，能认读一篇简短的儿歌。希望孩子能够慢慢成长，感受到前人所留下的智慧，更够深刻地理解人生，理解自己，找到自己的方向和位置。