新的学期、新的开始，又像回到上学的时候了，带着对新学期的憧憬和期待，终于迎来了新的一年、新的学期。    每每想起上学期放假时的日子，我每天梦到的都是可爱的宝贝们，他们在和我一起欢笑、一起上课。又是一年春来到，笑声依然、笑脸依旧，我的心情也格外开心。    在这个学期对于我班大班下个学期的孩子们是非常重要的，不光是逻辑思维的启蒙阶段，也是幼小衔接的关键期。同时，也是孩子们对新知识学习的开始。    看到孩子们对知识的渴望和家长朋友们对孩子的期许。我感到自己身上的责任很重，怎么能让我的孩子们更好地学习到新的知识呢？经过一个星期的新教材学习，我发现由于一个假期的放假，幼儿在常规和知识的衔接上都存在这方面必要的引导。同时在教学我也发现，我班孩子在书写和数学方面是刚入门，尤其在数学方面，记得在讲解1+1=2的简单题时，大部分幼儿通过事物都能明白，但一写算试时就不会了，在我单独讲解是发现原来有些孩子对于“+”、“-”、“=”这些抽象的符号还不能理解，造成了不会算式计算。于是，我在这方面重新为幼儿进行了讲解，帮助了幼儿进一步理解。    在新学期的开始，也许像这个许多的问题，会迎面而来，但我相信，只要有我和宝贝们的努力，明天会更好的！                                                      

                                                    刘立