昨天是周日，5月16日，是涵一的亲子课时间，爸爸妈妈带涵一上亲子课了。

因为周六去了动物园，小涵一有点疲劳，所以八点还赖床，不起来，没办法，为了赶上班车，妈妈只好把她勉强地从被子里拖出来，简单梳洗，急匆匆地出发，小涵一的兴致还挺高的，一个劲地催快，要不然赶不上了。

到了幼儿园，她有点小小的害羞，我鼓励她上前接受两位老师的拥抱，和老师建立良好的信任关系。老师安排小朋友坐前面的凳子，爸爸妈妈坐后面，小涵一一开始总粘着妈妈，不肯坐到自己的椅子上，后来老师拿出一本大书，小家伙被大书和大大的黑板吸引了，妈妈也就很自然地让她坐在前排小椅子上了。

老师打开书，指着封面上一个半截的头像问：“这是什么？”

“狐狸”涵一第一个脱口而出，妈妈为她小小的高兴，虽然妈妈知道不是狐狸，因为耳朵有点不像，但鼻子真的有点像，接着老师说，“我们再来看，到底是谁呢？”原来是一只袋鼠。不过这次涵一没有说出来，袋鼠应该也是她很熟悉的动物，但小家伙没有说，这就是孩子，其他的小朋友抢答了。

这个故事是分享阅读中的一个故事，是关于袋鼠送生日气球的故事，袋鼠给蛇送了一个蓝色的气球，给章鱼送了许多气球，章鱼每个脚上都扎着气球，给刺猬送了大大的气球，刺猬的气球被扎破了，小袋鼠送给它一个心形的气球，大家都很开心。最后老师说我们来回顾一下，故事中出现了哪些动物，涵一看着图片居然一一说对了，我不知道她事前认识章鱼吗？或者就是老师刚刚教会的，嗯！孩子的潜力不可低估。老师后来给每个小朋友送了一个气球，这让她很高兴，回家告诉奶奶，老师送她气球了。记忆力也很棒，回来的时候，我问她故事的大概内容，记得很清楚的。

第二项是健康，彩虹伞游戏，涵一玩得开心极了。

第三项是节拍，“幸福拍手歌”，个人感觉涵一的节奏不太好，其中有个小朋友，节奏很好，每个点都在拍子上，如何培养孩子的节奏感呢？这需要我好好学习。