4岁-5岁宝宝发育特点

10/07/04 11:59:52 标签:教育

 应达到的标准  
  认识8-10种颜色(红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙、灰);会照样画三角形、梯形;画人4?8个部位;会将2个三角形拼成一个长方形;会倒数10?1;会5以内数的加法;能找出图片中残缺部分;会画格子迷津;能认识钱币(6张图片可以找对4张);分清高矮、胖瘦、粗细、厚薄、宽窄;分清左右。  
  训练方法  
  ◆学习画儿童画,如:太阳、房子、树、彩虹、飞机、小孩等,并给画涂色。  
  ◆启发小儿自发画画,培养创造力,并注意画中的颜色搭配和使用正确。  
  ◆利用实物学习计算,如:“全家3口人,每人一个苹果,一共有几个苹果?”“爸爸给宝宝一块糖,妈妈又给宝宝2块糖,宝宝一共有几块糖?”如果学会了加法,再开始学减法:“宝宝总共有5块糖,昨天吃了2块,今天又吃了一块,还剩几块?”  
  ◆教孩子切分圆饼,要求每块一样大;按照图20A的方法不用20B的方法。否则不均等。会分成4,6,8均等分。

言语的发展
  应达到的标准  
  会说清家庭住址;复述一段4句连续的话;理解并会叙述词汇;知道反义词,如:马路是宽的,胡同是窄的;找出图中的逻辑错误。   
  训练方法  
  练习复述故事。   
  1.教小儿看图讲故事,开始可以由家长提示。   
  2.鼓励小儿讲述幼儿园发生的事情。   
  3.经常向小儿提问;“什么”、“哪里”等问题,让小儿回答,如“什么能在天上飞?”“什么能在水里游?”以培养小儿爱思考的习惯。   
  4.学习常用物品是用什么材料制成的。如:鞋、杯子、房子等。   
  5.经常向小儿提问:“怎样”,帮助他思考和推理。如“你怎么刷牙?”“小狗热了怎么办?”   
  6.学习动物、植物和衣服的涵义,并能举例说明。
情绪与社会行为
  独立生活能力 
 
  学习洗脸和正确使用刷牙的方法;  
  1.自已洗脸,洗手娟;   
  2.自已熟练穿脱衣服。   
  玩具的选择
  训练内容和目的:让幼儿参与操作活动,眼看、手摸、耳听、脑想、嘴说;运用多种感官同时认识周围世界,从多种角度去观察事物,建立记忆,获得知识,启发思维,建立数的概念。 
 
  需用玩具:各种积木、画板、橡皮泥、剪纸。
大运动
  应达到的标准和训练方法  
  脚跟比着脚尖向前走10步,脚尖比着脚跟向后退10步;两脚一前一后走三角。
精细动作
  应达到的标准  
  能将书打开合上,向不同的方向翻书,每次数页;能将5?9块积木块放入桶中,用积木搭2?3层塔。  
  训练方法  
  利用玩具练习手的动作,如用积木、棋子搭高楼或把扣子、小豆等拾到小桶或小瓶中;用窗帘环等套在小木棍上,训练小儿手眼协调能力。  
  游戏举例  
  1.种豆豆:盘子里放一些黄豆或绿豆,桌上放一张画有格子的纸,让孩子从盘子里一个一个捡豆子放到格子里,边放边说:" 种豆豆,种豆豆,种了豆豆长豆豆,长了豆豆吃豆豆,吃了豆豆长肉肉。"  
  2.搭塔:收集一些大小不等的瓶盖或小盒。按大小顺序依次搭成塔形或套起来,以锻炼手部小肌肉的灵活性。

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