本期教案：《布奇乐乐园》1-2岁版5月号综合读本——“妈妈，抱抱”

发展目标：学会用不同的方法消解分离焦虑

给家长的话：
宝宝与父母分离时，会产生焦虑情绪。有很多方法可以帮助宝宝消解这种情绪，比如：明确承诺回来的时间，引导宝宝进行游戏来转移注意力等等。
小月龄的宝宝：尽量缩短与宝宝分离的时间，回来后及时给予宝宝安慰
大月龄的宝宝：充分肯定宝宝在分离期间好的表现，让宝宝逐渐适应与父母较长时间的分离。

故事解读：故事中，留下来的照顾布奇的是最熟悉和喜欢的爸爸，让布奇在离开妈妈的期间，不会感觉有特别强的陌生感。如果实际生活中，接替照顾孩子的人并非亲人，那么可以让看护者像父母那样直呼孩子乳名，让宝宝倍感亲切，消除陌生感；多用抱抱、摸摸、亲亲的动作来抚触宝宝，幼儿早期，触觉较为敏感，多与婴幼儿肌肤相亲，都可让婴幼儿对其他人产生深深的亲切感和依恋感，从而使婴幼儿的依恋由家人转向其他看护者，减缓因失去依恋而引发的分离焦虑。

此外，布奇的爸爸在布奇提出妈妈何时回来的问题时，再一次重复了妈妈很快回来的承诺，承诺回来的时间，让布奇坚定信心，知道妈妈并没有有意丢下自己，而是的确有事情要做，并且很快就能够回来。

同时，布奇爸爸也巧妙地运用了转移策略，将布奇的注意力吸引到了吃饭这件事情上，并且，家长也可以用一些“看看今天有哪些好吃的？”“哇，今天的菜真香啊！”之类的话，来缓解孩子的焦虑情绪。

爸爸的表现也很好，陪着布奇一起看书，讲故事。让布奇开开心心地度过了这段妈妈不在身边的时间。直到门铃响起。

故事解读：代替看护者的角度非常重要，千万不要孩子一想亲人，就一起感概，最好的方式就是通过亲子活动或小游戏来转移孩子的注意力，缓解分离焦虑。

妈妈回来啦！布奇伸手让妈妈“抱抱”。爸爸对布奇提出了表扬：“妈妈不在家的时候，布奇不哭也不闹，可乖了！”而妈妈也同样做出了肯定：“布奇真棒！”

故

事解读：家长回来之后，不要忘了给孩子一个甜蜜的拥抱，让孩子产生安全与归属感，并且，要对孩子的出色表现给予及时的肯定与鼓励，让孩子知道，自己在家长不在身边期间的表现是正确的，以强化孩子的积极情绪，促使其向稳定行为发展。