（20）粘知了

今天，我拿到了钢琴六级的大红色证书！为了奖励我，外公和外婆要带我去捉知了！我心里别提有多高兴多激动了！

外公找来一根又细又长的竹竿。外婆做了一大块“面筋”！我不知道他们准备这些东西做什么用，一直在说：“拿个网子不就行了吗？！”

准备完毕，外公和外婆拿着“面筋”，我扛着竹竿，竿子上挂了个塑料袋，我们三人满怀希望地出发了！

我们来到运河边，沿着河边有许多高大的树，树上正有许多“大声喧哗”的知了向我们“招手”呢！我寻着一阵最响的叫声找过去……

叫声越来越响亮，把我带到一棵大柳树下！我仰起头张着嘴往柳树上望去，一眼就看见了一只大大的知了！“快来！快来！我发现了一只知了！”我眼睛不敢离开知了，向外公，外婆急切地喊道。他们三步并成两步地赶了过来。现在成了我们三个人仰起头张着嘴往柳树上张望着。狡猾的知了也许发现有人来到了它身旁，所以居然屏住了叫声，静静地呆住了。“在哪里呀，我怎么看不到呢？”外公问我。“看那里！”我用手指了指树杈，又说：“在最大的那个树杈上面！看到了吗？”外公这回看到了，连忙回应说：“噢，噢，看到了，看到了！”

外婆赶忙拿了一块“面筋”递给外公，外公把它抹在竹竿的头上，然后举起竹竿慢慢向知了靠近，边做边小声地对我说：“我们要利用面筋的粘性粘住知了，要往知了的翅膀上面粘！”说到这儿，竹竿已经非常接近知了了，外公猛然一使劲，接着又把竹竿拉回来，只听“知----------”地一声，一只知了被我们粘到了！

“粘到啦！粘到啦！”我兴奋得手舞足蹈！许多人都被吸引过来了。他们争着也要试试身手！我爽快地答应了。

最后，我也被迷住了。申请也要自己动手粘一只。于是我学着外公的样子：先慢慢接近知了，然后对准它的翅膀，接着来个突然袭击，猛然用力粘上它，知------------，知-----------，知了就这样被粘住了，它在竹竿上拼命挣扎！我兴高采烈地收回竹竿，把知了拿下来放进塑料袋里，心里别提有多高兴了！

天色渐渐黑了，我们踏上了回家的路。一路上，我趾高气扬地扛着竹竿，上面还挂着今天的战利品---------知了，它们正在齐声为我唱着凯旋的歌呢！

妈妈的话：

丰富的人生体验，是千金不换的巨大财富。相信这件小事，一定会深深地留在孩子的脑海里。甚至可以成为经年后，当孩子慢慢变老后，座着摇椅慢慢聊着的，那一路上收藏的点点滴滴的欢笑中的其中一笑呢……

现在的孩子们是幸运的，物质极大丰富，信息流量大，知识传承渠道广……想想我在小学二年级的时候，正在苦练组词造句呢，而他们现在已经可以提笔成文，妙笔生花了。

现在的孩子们也是有遗憾的，他们太多的时间都被充斥网络的快餐文化、让人眼花缭乱的网络游戏、“嘀嘀“做响的QQ……充满了。他们面对一个电脑可以坐一整天，可以坐一个假期……去阅读别人的精彩，去品尝别人的成果，去通过无形的接触交朋友……真正属于自己的体验太少了!这终将成为他们这代人的芒刺的!