上周末，小宸姑娘的爸爸单位组织去厦门旅游，三天时间，小宸姑娘和我在家。虽然我提前几天就告诉她爸爸要去厦门旅游，很远，要三天才能回来，但是在她的心里可能还是不太明白厦门到底有多远，还以为爸爸就像平时上班那样。第一天晚上，她就念叨：“猪爸爸上班还不回来，和猪妈妈玩吧。”我就说猪爸爸去厦门了，今天不回来，明天也不回来，要到后天晚上才能回来。她好像懂了，要我也坐在床上陪她玩，我坐在她身边陪她玩积木，她很开心，嘴里喊着和猪妈妈一起玩真开心！过一会要睡觉了，她光着小脚丫跑下地，拿起我的杯子跑 到饮水机那给我接了满满一杯热水，我怕烫着她，但是她不怕，非自己端起来，送到我手上说：“妈妈要喝大热水（她自己造的词，温点的水她叫小热水），妈妈不喝凉水，天冷了喝凉水不舒服。”我感动地眼泪都要流出来，多懂事的孩子啊！

要睡觉了，我关灯和她一起躺在被窝里，她就主动和我说：“爸爸破（破是她从破玩意这个词中学到的），妈妈不破。”

“为什么爸爸破呢？你不想爸爸吗？”我问。

“不想爸爸，想妈妈，不喜欢爸爸，喜欢妈妈。”（小宸姑娘对爸爸的偶尔晚上没回家还是有些失落或者是不习惯，因为一直以来都是爸爸妈妈每天陪她一起睡觉。她感觉到了只有妈妈永远不会离开她，所以有一种和妈妈相依为命的感觉，主动说这些话多少有一些讨好妈妈的意思，因为她爸爸在家时她总是说喜欢爸爸，喜欢妈妈，也喜欢宸，都喜欢）

“那你想二姨吗？”我又问。

“不想二姨，想妈妈。”（语气里是那么坚决，对一向特别喜欢的二姨也持否定态度了。其实她心里很想二姨，每次二姨来了，她根本都不在乎我这个妈妈了，我可以自由自在地做任何事情。但是此刻，就在漆黑的夜晚，二姨和爸爸都不在身边，只有妈妈最贴心，所以她为妈妈倒热水，小嘴巴里全是妈妈的好。）

“想爸爸想二姨都没关系，妈妈又不会嫉妒，想就是想了。”

“不想爸爸，不想二姨，想妈妈。”（她还是那样的坚定。）

我们并没有教孩子功利，但是她却根据这种情境说出这样的话。无疑爸爸的旅游给她带来了一点情感上的波动，因为在她的秩序里爸爸是每天早晨上班，她说再见，晚上下班，陪她睡觉的。突然爸爸两个晚上没回来，她的固有的一直未变的秩序感被打乱了，所以她在爸爸不在家时就格外懂事，格外体贴妈妈。

爸爸回来后。

早晨醒来看到爸爸睡在身边，但是她并没怎么惊喜，我说爸爸赶紧去给宸拿小礼物，她爸爸给了她一个牛角做的小喇叭还有一串贝壳，还有一包吃的。她玩弄小喇叭和贝壳。

爸爸问：“倪北宸，你想爸爸了吗？”

“不想爸爸，想妈妈。”她明确地告诉爸爸，尽管爸爸买了小礼物，她根本不领情。

“都没想爸爸，爸爸好想你啊。”

“不想爸爸，想妈妈。”（以前从来都不是这样的，总是都喜欢，都想）

连续几天，她都在说不喜欢爸爸，不光如此，她的行为也不如前几天乖，无缘无故耍脾气，哭闹，故意往裤子里撒尿，本来早就会叫“宸要尿尿"的，可是爸爸回来这几天把尿总是不尿，然后尿到裤子里。我也因此发了几次脾气，数落了她几次，但是越是这样倒越严重，几乎这几天每天都要尿湿几条裤子。

曾经在哪本书中看过一段文字，记不清原文了，大意是孩子的情感和需求得到满足后，会主动过渡到更高的情感阶段，就是说本来是三岁孩子才能有的情感，但一个情感和需求被满足的两岁的孩子也同样会具有。

孩子出现的任何一种不好的表现，都是对环境的一种应对，或许是她的情绪真因为爸爸去厦门三天不在家受到了影响。我只好耐心再耐心一些，不再严厉批评她，毕竟还是一个不到两岁的孩子。等待孩子自己明白爸爸妈妈对她的爱不会变，一切都会好起来！