“豪言壮志”这个词不知道是谁创造的，还真是形象的不得了呢！“豪言”后面往往都会有“壮志”跟随！今天鼎儿一本正经地对我说：“妈妈，我长大了有钱了，就买一辆翻斗车，你和爸爸都坐上！”我问：“你为什么不买轿车呢？”鼎儿回答：“我觉得翻斗车好看呀！”我无可置否，孩子眼中对美与丑的判断不是由我们大人决定的，鼎儿不懂得车的档次怎么分，他只知道哪个是自己喜欢的！鼎儿兴致勃勃地说：“妈妈，到时候我把翻斗车放在地下室，晚上让他在那里睡觉，白天咱们就开着它出去哦！”我也憧憬着，爽快的“嗯”了一声，鼎儿开心的不得了。

      之所以会说这个话题，是因为今天这里下了大雪，路难走的要命，我把鼎儿抱到大路上，半天打不上车，最后好不容易碰上了我十几年前教的一个学生开的奇瑞，这才算是结束了俺娘俩“淋雪”的惨景。下车时我硬是把钱给学生留在了车上，鼎儿一直没有吱声，走了一段了，鼎儿才说：“妈妈，要是我长大了坐哥哥的车，他不要我的钱，我就把自己的钱放口袋里！”我告诉他必须要给哥哥这个钱，因为哥哥是靠这个养家吃饭的，鼎儿这才说起了要买车的事情。“理想”这个词对于鼎儿来说有些陌生，我也没有刻意提及，可是小东西却说过许多类似这样的话题，比如长大了要开飞机，让我坐上去玩儿，比如要开飞碟，也到喜羊羊他们去的月球上吃好吃的东西，比如说长大了要开挖掘机等等，每次他说的时候我都是很开心的配合着他，和他一起向往着，我觉得这是孩子的梦，咱不管以后这梦能不能实现，至少现在我们应该让孩子有所期待！

      鼎儿很可爱，他经常听见学舞蹈的姐姐说“劈叉”这个词，就时不时的给我演示一下什么是劈叉，人家的动作简单的要命，就是两条腿拉开一点儿往下一坐，然后说：“妈妈，你看我劈叉的好不好？直吧？”我快要笑S了，还不能打击他，就说：“宝贝劈叉的真直啊！到时候有舞蹈班了，让你参加行不行？”鼎儿很乐意，我再问：“那你学不学美术？”小脑袋摇的像拨浪鼓：“我才不学那个美术呢！我就学舞蹈！”得，目标明确那就学吧！谁知把这想法给同学一说，居然遭到反对，理由是：“学舞蹈的男孩太女孩子气！”一时间，不知道该如何是好了，反正现在也不学，到时候看吧！

    三岁八个月的鼎儿懂了许多，他似乎已经知道对那些为自己好的人表示感激，我常常给他买些水果，买些好吃，鼎儿每每这时候就会跑过来亲我一下，然后说：“妈妈，太感谢你了，你给我买那么多好吃的！”我觉得心里甜丝丝的，知道感恩是件好事啊！今天我再拿出鼎儿在三八妇女节时候给我画的画，看着心里依然有一种柔软的感觉，管他难看不难看的，拿出来让大家瞧瞧吧！不管怎样也是鼎儿送给我的第一幅目的明确的画儿呢！