冬天到了，对于冬天里的事物，宝宝最感兴趣的莫过于下雪了。下了雪，宝宝们可以堆雪人、打雪仗、在雪地上留下脚印和自制雪花冰激凌，等等，很多游戏都是其他时候无法进行的。但是并非所有地方都能看到下雪的景象，为了让宝宝全面了解下雪，建议妈妈按照下面的阅读计划，一步一步引导宝宝进入雪的世界。
第一步（阅读前）——看图片
先让宝宝看一看雪天的图片，对下雪有一个初步认识，产生兴趣。
第二步（阅读时）——认识雪
和宝宝一起将书上的内容从头到尾看一看，并讨论每一页中的内容，妈妈可以向宝宝提出下面的问题：
第2页：冬天出去玩要穿什么衣服？
第3页：看一看小雪人的鼻子是用什么做的？小雪人是布奇一个人做的吗？
第5页：数一数，图片里有几条小鱼？
第6页，树枝上站着的是什么？小米看到的脚印是它的吗？
第8页：雪融化变成了什么？
看完书上的内容，将书合上，让宝宝想一想刚才书上有什么内容，妈妈可以提出下面的问题，引导宝宝回忆：
1.是夏天下雪还是冬天下雪呢？
2.妈妈记得布奇发现，地上的脚印是两只小狗的。（故意说错，让宝宝指正，如果宝宝没有指正，就一起翻开书看一看。）
3.冬天，小鱼还能游泳吗？还能看到刺猬吗？
第三步（阅读后）——做雪花和雪花冰激凌
看过故事，如果能够接触到真正的雪，妈妈可以和宝宝一起到雪地做游戏，这时什么都不用再说，宝宝自己的体验就能教会他很多知识。别忘了在回家之前，用保温桶装一些雪，用来做雪花冰激凌。
回到家，妈妈让宝宝将雪放在小碗中，涂上彩色颜料，做成漂亮的冰激凌。绿色的是抹茶冰激凌，粉色的草莓冰激凌，灰色的是巧克力冰激凌。还可以将一部分雪放在火上烤一烤，看看它们变成了什么？
如果无法感受真正的雪，妈妈也可以和宝宝一起玩纸雪花。
1.由妈妈将白纸（最好是卫生纸，比较轻，更像雪花）剪成纸条，和宝宝一起将纸条撕成碎纸片，告诉宝宝“妈妈这里有一些白色的纸条，请你用小手把它们撕成小雪花。看看谁更快！”。
2.一边做一边问宝宝雪花像什么？（糖、羽毛···）雪花是什么颜色的？（白色的）是热的还是凉的？（凉的）夏天有雪吗？（没有）从哪里落下来的？（天上）
3.将纸撕好以后，和宝宝一起撒到空中，说“下雪喽，雪花要和我们做游戏了，伸手抓住他们吧。”
4.“雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。咱们比赛，看谁做的雪球最大、最牢。”让宝宝将地上的纸屑捡起来，捏成纸团，带到户外去打雪仗。
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布奇的每一期都与实际环境、气候与宝宝的成长时期想结合，非常有针对性。
“雪娃娃不哭不哭”孩子非常感兴趣，家宝指着雪娃娃不解的问我，“妈妈，雪娃娃为什么哭呀？”“因为雪娃娃找不到妈妈了~~”“那他的妈妈呢？”“你说呢？孩子？她的妈妈去哪了？干什么去了？”家宝认真的眨着眼睛做思考状，“妈妈，雪娃娃的妈妈去超市买东西去了！”呵呵，可爱吧~~
一直在等雪，一直在盼雪，今天终于等来了！~~早上起床，好大的雪啊！鹅毛般的雪花在空中飘飘洒洒。家宝起床后也非常兴奋，指着窗外空中的雪花叫道——“妈妈！这是雪！下雪啦！”是的，孩子！咱们出去玩吧。于是早饭后，我们在花园里积雪稍深的地方玩了好一阵子雪，孩子可愿意踩雪了！对自己的小脚印特别感兴趣。只可惜这场雪历时不长且由于地面温度不是很低，所以，刚才白茫茫的场景一会就消失了。。。
也好，给我们留个想头！期盼下一场大雪！！