在过去不少的发问里，我们安静的等待着盼盼3周岁的来临，也等待她第一次的离别——上幼儿园。剩下的不到半年的时间，我们要更珍惜属于我们一辈子仅仅剩下的完全属于我们的自由时光，为了让盼盼能顺利踏进幼儿园，这几个月让她开始了解什么上学、什么老师、同学、朋友，课程。。。。。

   上周她开始了人生里的第一节课，娱乐游戏课还有艺术课。在我们一直不太在意的态度里，她也顺利地完成了这一课，跟顺老师的步伐，偶尔或近或远的观察老师、同班的小朋友，更专注的是老师陪同一起做的小游戏，第一节下来，45分钟很快就过去了。另一堂的艺术课是贴纸游戏和话题涂鸦，手艺玩意是她的最爱，所以在旁边陪她的我，变成了她的小助手，看她的创作，做小小的协助，仅仅协助不加自己的主观想法，比如贴纸游戏，是火车+车厢+小动物，一个火车头，不同形状的车厢，各种动物，任由孩子去选择、张贴。在游戏的过程中，不少的家长基本是拿着孩子手，按照自己对火车的理解去贴，很快完成，很长很整齐很满的火车，可这是孩子想象中的火车吗？是他们自己喜欢带上的小动物吗？盼盼的爸爸开始有点急，因为有其他小朋友和家长很快开始就做火车头和车厢，比较下他产生了点焦虑，还好在我提醒了他以后，盼爸就和我一样好好地看和协助，一开始玩弄着小笔状的不黏胶的盼盼，因为第一次玩这小玩意，她学会用不同的方向去判断怎么使用它，一弄懂后就马上开始了她的设计和张贴。最后她的火车很有意思，第一、火车的车厢她选了一个红色的三角形而且离车头有一点的距离；第二、火车的车轮贴在火车头下面后，还在车轮上加上了一张绿色长方形的方框，别人的车轮都是露在外面的，她的车轮是被藏起来的（是不是立体的空间感产生作用，有待继续观察）；第三，她只选了两只动物（小熊和小兔子），放在车头与车厢空白空间，好像不让动物被车厢包围。整个贴图都是她自己的设计和创作，我们偶尔会问问她“为什么。。。。。？”一堂艺术课下来，可能我们比较投入地观察她，也没有觉得过了多久就下课了。下课后，她又开心地跑去娱乐课室去玩耍了。

    总之，目前来说，喜欢且适应。