宝宝从小就爱学习，这点我很欣慰。怪不得，8月30日那天她赶着从妈妈肚子里跑出来。

        这次我在家里待的时间长，她拉着我陪她一起学习。

        1、数学

        按着四岁宝宝阶梯数学标准，她应该掌握几加几的算术。现在宝宝快五岁了，可是对于1+2都是晕头转向的。再次证明遗传的重要性。从小她妈妈数学学得很不灵活，基础不好，后面越来越吃力，越来越不愿意学。

      三岁前的阶梯数学宝宝掌握得都非常超前，后来到加法这阶段，她学得很机械，只知其一，不知其二，只要换题，她就不知所云了。所以我暂停了四岁初学加法和减法，想等待是否是没长大的原因？小头脑还没开窍。后来偶尔刺激过她，发现她还是只能通过提醒才会加减。这样的学习结果是我不愿意看到的，宁愿不学，也没必要这样掌握。她不是个自欺欺人的小朋友，几次下来发现自己不是真正的掌握，也有点小沮丧的。所以我安慰她过段时间我们就会了。

     快五岁了，有的小朋友对于加法也烂熟于心，甚至可以心算了。宝宝拉着我做数学，我还是发现同样的问题，看来不是没长大的问题，还是方法。

     突然，我想到一个方法。我必须帮助她，找到学习的方法。带领员工时不也是这样，通常我都是教会她们做事的方法，这下我就会很轻松。

     首先我让宝宝把正数一到十数一遍，写下来；接下来我让宝宝把倒数十到一数一遍，写下来；很好，完成。

    然后我把1+1；1+2；1+10；10—1；1-1按顺序写下来，帮她看出规律。是不是加一个就是正数的一到十，减一个就是倒数的十到一啊。很好，完成。

    接下来，我们来明白什么是加法，什么是减法。

    最后，我们做个小游戏抽查一下。如果是加法，我们人向前，对一题，走一步，错一题，退一步；如果是减法，我们人向后，对一题，走一步，错一题，退一步。宝宝玩得很开心，似乎学数学不用那么枯燥，从开始慢慢来吧，把基础打打牢；不能看似明白了，实际啥都不明白。

      第二天起床，宝宝说：“妈妈，抽查我吧。”很好，八九不离十的都答对。

    真是让人挺满意的。感触：小朋友笨一点也是可以教得会的。

    2、拼音

      她用小手指着我问：“妈妈，这是什么？”

     我告诉她这是a ,汉语拼音。一天学三个，我们商量好了，一天学，一天复习，不着急。就这样，截止昨天我们已经学会āōēīūübpmf

    3、画画

      这几次画画一次比一次好，这样可以煅练她急燥的性格，真的挺好。老师很喜欢她，没上两次课还发给她一个小奖状（表扬她守纪律），班上也就她一个人拿，她兴奋极了。虽然那奖状不是表扬画画好的，但是我欺负她不认识字，骗她老师夸你画画最好。她可得意了，一次比一次认真。

     作为妈妈，我会用心、耐心的培养她，但不是勉强她。所以，昨天有一位妈妈说她四岁女儿在学英语了，问我宝宝会不会，我说没有学，她还和我说了好多肺腑之言，意思早期教育，说将来孩子上学跟不上之类的。我想孩子还是让她多玩玩吧，有兴趣就学学，没兴趣也无妨。