ZH多圆美三岁半 17:26:42
　　
　　采用137累积法系统读经第五周了。 我和三岁七个月的三胞胎女儿用四周时间学完了《弟子规》，比很多家庭的进度稍慢。没有要求她们背给我听，有时玩接龙，我说一句，她们接下一句，玩着玩着，发现妞们真的记住了不少，太让人惊喜了！“无为而为”？！真实不虚！
　　小孩子的记忆力比大人好，这个论断被普遍认可，孩子可以轻松记住的东西大人得费些功夫；记住的肯定不理解，大家也普遍这样想，我也不例外，小小年纪怎么可能理解其中蕴含的艰深道理？然而，这些天发生在我家的一幕幕真实情景，值得思索回味。
　　
　　第一幕：读经前，我和孩子们在孔子像前顶礼，多圆美模仿我的一举一动，美美慢悠悠地来了一句“揖深圆，拜恭敬”，我愣住了，小丫头又加了一句“拜佛的拜”，然后气定神闲从我面前飘过...
　　
　　第二幕：圆圆找到一颗糖，悄悄放进自己的抽屉，不巧被多多看到，坚持要圆圆交出来，两人为此争执起来。我不出声，用眼角的余光瞟着俩妞，“妈妈说的，物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”，多多嘴巴里说出来的， 一颗糖，可不就是“物虽小”吗？这颗糖最终进了谁的嘴巴我不记得了，但是多多说这话的小模样永远刻在了我的脑海里。
　　
　　第三幕：读完经，多圆美泥鳅般溜走了，书桌上一片狼藉，我把她们叫回来，我刚说了“列典籍”，圆圆就接上了“有定位，读看毕，还原处”，当真就收好了自己的书本，不用我再啰嗦半句。
　　
　　第四幕：今天早上，我翘着条腿，前倾着对着镜子化妆，美美问我，“妈妈，你的腿怎么了？”  “没怎么呀！”，“不好看，勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇俾”，挨批评了，我的脸通红......
　　
　　能活学活用，你还能说她们不理解吗？经典，不是拿来读，拿来背的，是要拿来用的。在女儿们的带动下，我加入了实践《弟子规》的行列，上电梯的时候，“长者先，幼者后”，早上起来，“晨必盥，兼漱口”；她们闹矛盾了，搬出“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”做思想工作，正当我沉浸在这点小成果中，妞们发现问题了，“我们是女孩，不是兄弟，是姐妹”，天，我幸福地眩晕了!
　　
　　别小看我们的孩子，因为她们本真，内心不曾染污，本善，没有贪嗔痴慢，名闻利养，她们只是在用性灵探索天地、宇宙万物、自然界，因此得到的见地往往清澈如水，犀利如锋，也许这就是与生俱来的；而我们，生活在钢筋水泥中，挣扎在一日三餐里，得到与失去，无以为界，难辨真伪！
　　
　　ZH多圆美三岁半  17:27:02
　　谈谈《弟子规》在我家的活学活用
　　
　　三胞胎的可爱公主的读经日记
　　

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