棉花比铁重----唠叨是家庭教育中的软暴力

  这是我在儿子考试没有考好，不敢告诉我们成绩，在我的循循善诱下，儿子告诉我的结论  — 棉花比铁重。
  我一直以为我是非常理解儿子的妈妈，以为很多事情都是本着解放儿童的观点出发，本着符合儿童天性的规律办事，尽管我有时候做的不到位，但是我不断的提醒自己：他是孩子，孩子需要玩、需要鼓励、需要宽容、需要耐心、需要具体指导、需要家长的等待、需要……
  所以发脾气的时候较少，摆事实讲道理以理服人的时候多，儿子也渐渐懂了很多道理。但是，孩子就是孩子，会不断重复犯错，所以我的道理也就不断重复的讲，有时候不厌其烦，长篇大论耐心的讲，讲到自己都很累。我的耐心和苦心却成了比铁还重的棉花。

  过程是这样的，儿子月测结束了，从侧面我知道他们的考试成绩已经出来，但是儿子并没有跟我提起，我想，肯定是哪里有了问题，于是饭后我轻松的问起考试的情况
 

 妈妈：“泽，考试结束好几天了，你们成绩知道了吗？”
儿子：“噢，我语文93分（第3名）、英语96分，数学还不知道。”
（我想一定是数学出了问题，因为别人的成绩是有的）
妈妈：“老师没说吗？”

儿子：“说了，老师念的时候我没注意，我在写作业。”
（这时候我观察他的脸色就不对劲，我知道他的担心）
妈妈：“泽，不管你考的好不好，爸爸、妈妈都不会说你！”
儿子很诚恳的说：“我知道，但是我是真的没记住！”

  怎么办呢？他的顾虑，在我的承诺下还是不敢说。我悄悄地跟老师进行了沟通，老师说他们已经改错了，因此说没记住的可能没有。
  我在想，我该怎么办呢？我不想戳穿孩子，不想让我们之间成为警察和小偷的关系，还是希望他自己说。我在他玩的时候假装什么都不知道继续聊天。

妈妈：“儿子，这么长时间了，你们考完试没改错吗？”
儿子：“改了，可是我就是没记住我的成绩”
妈妈：“那你总有一个大概印象吧，不要准确，大概是多少？”
儿子：“大概……大概80多吧。”

妈妈：“你这次有因为马虎丢分的吗？”
儿子：“有！”
妈妈：“要是不马虎可以得多少分呢？”

儿子：“我也不是很清楚。”

  对话到这里，我就知道他还是没有说实话。在我的继续追问下，他说：妈妈，我突然想起来了，好像是得７０多分。他再次试探我们的心里底线。

  我说：“噢，没事，明天跟老师说把卷子拿回来我看一下错了那些，有不足的我们多练一练吧。”
“行，明天我跟老师说一下，看老师同意不？”真是很谨慎的表达呀，这也跟我们平时摆事实讲道理有关吧。

  话题说道这里，大家心里都有了一个底，不在继续这个话题，但是各怀心思。儿子说：“妈妈今天我们俩一起睡吧，我们还可以说会话。”我欣然同意，这也是我想的。我们躺在床上继续聊天，他聊了一会游戏，我又把话题啦到数学考试上，他再次给我一个底线，他说：妈妈我想我可能得６０多分。
  这次大概是真的了。我问多少，他明确告诉我是６７.５。他说：“其实，昨天我就想说，可是您不在家。”

 “你不敢跟爸爸说，怕爸爸说你，有压力是吧？”
儿子：“嗯，压力非常大！”
“那你可以悄悄的跟妈妈说呀？妈妈也不会说你，妈妈只会帮助你，我们以后把不会的多练练不就行了。”

  我知道您就得这么说！妈妈，这个事情就像您问我的：是棉花重还是铁重一样！”
“你是说我是棉花爸爸是铁？妈妈给你的压力跟爸爸是一样的？是因为妈妈总是讲很多道理？”
“是，有时候棉花还多一些。”

  原来孩子的感受是这样的，我一直认为我是最宽容的妈妈，从没有在分数上给过他压力，但是，我会帮他总结很多“经验教训”，然后给出改进的方法。
  总是希望多说一句，他就能多明白一分道理，讲道理变成了不堪忍受的唠叨！唠叨变成了软暴力，这就是儿子告诉我的“棉花比铁重”的道理。这也是给我的一个提醒啊！

  不能打、也不能骂、还不能不厌其烦的摆事实讲道理，真有点技穷的感觉。不过，办法还总是有的，给孩子更多的自主决策！我问儿子：你说，要是你有儿子，你儿子也像你这样马虎，你这个做爸爸的怎么办呢？他说：我让我老婆每天给他出4道题练练！是不是很有意思？那我就知道了我可以每天出几道题让他练练了。

  身为父母，多学习、多思考，找出更适合引导自己孩子的办法，多一些智慧，少一些唠叨，让孩子们在快乐中成长，把我的棉花变成天上的白云，让孩子自由飞翔。