如何对待进入“反抗期”的孩子(转)

11/07/06 12:44:14 标签:成长日记

有些父母对孩子进入“第一反抗期”变化不能理解,没有把孩子作为一个独立的个体来看待,因此不能正确认识和处理孩子在此时的行为表现,而认为孩子变坏了、不乖了,对孩子的行为横加指责,这对孩子的心理发展将会产生极为不利的影响,甚至导致他们的人格偏异。如有的孩子因为家长过多的干预,就此形成胆怯、畏缩、不敢进取、不能独立自主;有的变得表面温顺,而内心充满怨恨、矛盾,总想伺机发泄;还有的孩子对父母非常怨恨,并且以冲动、拒食、破坏等各种形式来进行反抗。

如何对待进入“第一反抗期”的孩子呢?以下几点意见可供参考。

 1.尊重孩子   儿童萌生自我意识,独立性就开始增长了,他们在不断地观察和模仿,什么事都想自己做。如他们要自己洗脸、自己穿衣、自己拿筷子吃饭等。随着独立性的增长,他们产生了自信心和自豪感,总是不愿意让别人说他们一点不好。虽然他们的动作很不熟练,做起进入“反抗期”   这时期的孩子开始表现得特别不听话,逆反心理强烈。他们处处要与父母“作对”,大人要他这么干而他偏要那么干,事事都要按照自己的意愿去做,别人如果要干涉他,他就会发火;他们脾气顽固、不近情理,嘴里一说出想要什么,就非得马上到手不可,不肯妥协、忍耐和顺从;他们好发脾气、好耍威风,常提出这样那样的要求,喜欢发号施令,在家里简直像个“小皇帝”。他们常常弄得父母束手无策,父母觉得“这小儿变得难管教了”。从心理学角度看,这时孩子已进入了“第一反抗期”。   “第一反抗期”是儿童自我意识迅速成长的表现,也是发展儿童独立性和自信心的大好时机,小儿一般从2岁开始进入“第一反抗期”,4岁左右达到高峰。在进入“第一反抗期”之前即2岁之前,来要花费很多时间,做的还不像样,但是,家长仍应尊重他们,让他们学着去做,并且给予鼓励。千万不可嫌孩子做得慢或做得不好而埋怨孩子或从中阻拦、包办代替,这样会伤害孩子正在萌生的独立性和自尊心。

2.坚持原则   这个时期的孩子常常会提出一些不应该提出的要求。例如,在上街之前,明明向他讲清楚了今天不买玩具,可是一到商店,看到橱窗里的玩具,他就非要买,不然就又哭又闹,赖在地上不走。这时,家长必须坚持原则,说话算数,向孩子讲清道理,不能依从他,并且赶快把孩子带走。尽管他还依依不舍,也无可奈何。使孩子明白事先讲定的话应该守信用,无理的要求是不能得逞的。这样他们就会渐渐地懂得在生活中还有“可以”、“不许”、“应该”等一些概念,是非分明,促进心理健康发展。

3.转移注意   这个年龄的孩子能力有限,但又不自量力,常常要干一些他们于不了的事。这时,家长不要打击他们的积极性,一边给予表扬,一边分配他干另外一件事,并向他说明“你还小,等长大了就可以做这些事了”。

4.口径一致   在一个家庭里,每个成人对孩子的情感是不一致的,教育方法也会有差异。如父母在管教孩子而爷爷、奶奶却要护短,或父母自己的情绪忽冷忽热,高兴起来对孩子亲热非凡,不高兴起来把孩子痛骂一顿。孩子年龄小,不知道接受哪个要求才对,而且也会给他们的不合理的愿望、需要和坏习惯制造“防空洞”。因此,在一个家庭里,成人对孩子的教育态度和方法必须口径一致,否则会使孩子无所适从,也会增加他们情绪上的反抗性和不稳定性。

5.耐心诱导   对孩子的反抗家长不能采取“高压政策”,要冷静对待,并且应该反思一下,为什么孩子会产生“逆反心理”的,是因为家长对孩子不了解,受了“委屈”,使他们的独立愿望不能实现,还是因为家长动辄训斥打骂,伤害了他们的自尊心。只有真正地了解他们,耐心诱导,因才施教,才能促进亲子间的和谐关系。

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