小宸姑娘爱读书或许也和胎教有关，怀孕期间我经常拍着肚子给她大声读一些《论语》《大学》之类的经文，但是毕竟是隔着肚皮，效果肯定有但是却无法确切地量化。

小宸姑娘爱上书始于她三四个月，她的小手可以有力的抓握了，对她喜欢的东西，可以伸手去要而不是像以前那样无助地手眼不协调。那时我床头放着一本《席慕容经典作品》，每天早晨6点多她就醒了，我就随手拿起那本书给她读几篇精美的文字。听着听着她就开抢了，小手使劲够用力拉，一把抓住了就不肯松开，为了不撕坏书我只好放手。她很开心，胡乱翻弄几下才肯罢休。

到她7个月大左右，我给她买了一套蒲蒲兰绘本，其中有《脸 各种各样的脸》《连在一起》《喝汤喽 擦一擦》《月亮 晚上好》《小鞋子 走一走》等，拿到书她很惊喜。自己用并不灵巧的小手翻着，刚刚会坐着，还不是很稳，偶尔就头朝书屁股朝上栽倒了，嘴还不忘记在书上留点痕迹---口水。那时候她最喜欢看《脸 各种各样的脸》和《连在一起》，因为那都是和她自己联系最紧密的，也是她那个年龄能够理解的书，哭的脸，笑的脸，生气的脸，说bye-bye的脸……《连在一起》中有猴子和猴子，大象和大象，鸭子和鸭子连在一起的画面，她喜欢这些画面，但是最喜欢的是书后面的妈妈和宝宝还有爸爸也连在一起了。每次她都反复看最后两页，每次都开心的笑，因为我把脸贴在她脸上，再叫她爸爸也贴过来，一家三口笑着连在一起了。她夹在爸爸妈妈中间，体会到那种其乐融融的感觉，哪个孩子不喜欢，不因此喜欢上书呢？她一直喜欢这两本书，到她10个多月牙牙学语时，我读“妈妈和宝宝”，她就能接“一起”，后来能说出“连一起”，“在”还是发不出来。孩子在不知不觉中一天天进步，这两本书也快翻烂了，到她一岁左右随着我买的新书的到来，这两本书就体无完肤地退出了历史舞台。虽然这两本书没有寿终正寝，但是的确是她的第一本启蒙书，对她从此爱上书有着不可磨灭的功劳！

后来大约八九个月时，别人推荐买了一本山东美术出版社出版的很厚实的一本《幼儿认物》，纸张色彩内容都不错，每页只有一个物体，没有杂乱的背景，能比较清晰地传达给孩子这是什么那是什么，而不会因为复杂的背景而影响孩子最初认识事物的根本。这本书她也很喜欢，因为随着她一天天长大接触外面的世界，小区里见到的小猫小狗和鸽子等动的东西越来越吸引她的眼球和注意力，这本书恰恰满足了她的需求，活灵活现的狗，猴子，大象等等再加上我给她读时学一声狗叫或做个猴子的动作，从此让她对这本书爱不释手，每天都要翻。这本书一共145页 ，我从来都是一口气从头翻到尾，即使她很小的时候就是如此。很多妈妈认为孩子小，注意力没有那么持久，接受能力没那么强，所以每次只读三五页，其余的留着下次读。但是我的观点却恰恰相反，孩子的注意力和接受能力并不是我们大人所认为的那样差，事实上他们能长时间地注意大人的表情和动作，他们喜欢眼睛时刻跟随着母亲，尤其是在他们刚刚睡醒神清气爽的时候。注意看吧，一个两三个月的婴儿，在你说话时，孩子会盯着你的嘴看，你手舞足蹈，孩子会笑着盯着你的手和脸，同时自己的小手也欢快地抓挠，小腿和小脚丫上下机械地蹬着。所以孩子在读书时的注意力不在于她是否盯着书本，而在于她是否注意着妈妈的声音和表情。当她感受到妈妈的声音里全是读书的乐趣和喜悦，表情里都是丰富的动作和开心，孩子当然会被感染，她的注意力和接受能力自然会强。尽管她语言还不会表达，但是她的耳朵可以记住声音，她的身体可以记住动作和表情，她喜欢用她自己能掌控的方式来学习，只是大人们不知道。一个月过去，孩子已经记住了大部分物体，偶尔能蹦出个把字来，让你感觉吃惊又喜悦。