幼儿园小班期间，成成看的动画片延续了以前的风格，画面优美、简单流畅、故事性强，最爱的以时间顺序为：倒霉熊、米奇妙妙屋、巧虎、大头儿子、小鲤鱼历险记、悬崖上的金鱼姬、洪恩绘画、喜羊羊与灰太狼，中间夹着一些幼儿园放的动画片，但是兴趣不大。他很多同班的男孩喜欢奥特曼、铠甲勇士，成成毫不在意，仅仅是学了几个姿势。我也挺得意的，因为有很多家长都提到过，包括学界也有实证研究，认为看过多的奥特曼类的动画片，容易引起暴力倾向、注意了不集中、甚至多动的的毛病，我得意于自己对成成看动画片的“成功引导”，看到同事家和成成差不多大的男孩子那么迷奥特曼，还特意向他推荐成成看的。可是没有想到，就是在暑假期间，成成不知道怎么看到了奥特曼的动画片，（事后回忆，应当是在乐乐家，因为那是乐乐的最爱。）刚好家里买的喜羊羊与灰太狼的碟子里带了一张埃迪奥特曼，成成立刻就惊为天人，可以一天看上三遍四遍，连续看了一周之久，而且一发不可收拾，买了奥特曼的玩具，天天都要跳起来大喊其中的口号，大热天把奥特曼的绒帽拿出来戴在头上，打游戏的时候也要找奥特曼有关的，对奥特曼打败怪兽崇拜无比。成成的力气也大了，打人很疼，所以挨我们打的次数也增加了。就这样在反抗与挨揍之间，成成幼儿园开学了。可以想象的到，他和乐乐，许泽楷等几个男孩凑在一起的时候，一定全变成了勇敢的奥特曼，只是不知道谁会是怪兽。

由此反思，小孩子有他自己内在的成长规律，当男孩到了四五岁这个年龄的时候，开始有了英雄崇拜意识，有了想让自己有力量的想法，性别的特点日益突出，即使没有奥特曼，他们也一定会寻找到其他的偶像来学习模仿。我一心想让成成远离我认为暴力、丑陋的东西，却没有及时给予好的替代，那么在他的同伴的影响下，他必然会选择被大家广泛接受的偶像，更何况，奥特曼本身的形象在孩子眼里确实是力量勇气的象征，虽然怪兽很丑陋，但是想想这个阶段的孩子，在他们眼里怪兽就像他们踩死的蚂蚁、西瓜虫或是其他不知名的小东西，别人越是害怕，越是能证明他们的“厉害”。

所以，既然该来的还是要来的，那么我们只好做好准备，既要成成体验到观看、扮演奥特曼的快乐，还要引导他学习奥特曼勇敢、正义的、维持秩序的行为，更关键的是，利用奥特曼，让成成多吃饭多锻炼，以期望长成奥特曼那样的“巨人”。例如，最近给他看了“千与千寻”，他也很喜欢，我趁他看的高兴，顺便和他讨论了太贪心的害处，成成只是笑眯眯的听我说，也不知道听进去没有，可惜了我一肚子的观后感无法倾泻。成成爸爸给他又买了几本书，不像以前那样，全部拿回来，而是放在办公室，隔两天拿回来一本，事实证明这样看书的效果更好些。不能一下给予太多的刺激，还是不定时、随机的给予好些。