这学期给学生开了门选修课，《英美文学名著选读》，因为是全英文内容，有些学生听课很吃力，索性我自己也就省事了，给学生用中文解释，相当于带着他们读英语、讲单词、练习英译汉。在这当中，看到不少学生学习的误区，我开始对成成未来学习英语或是其他的第二

昨天晚上给成成洗好澡上床睡觉，快迷迷糊糊的时候，成成开始自言自语起来：小水珠，胖乎乎，房顶上，学跳舞；窗户上。。。；花盆里，学打鼓，并说老师要求小朋友背，家长给写到纸上第二天要交到幼儿园。没办法，我只得起来，找出纸笔，成成也睡意全无，跟着我

为了提高成成的动手动脑能力，遇到事情时我尽量要求成成自己想想或者我们共同研究。比如用沙发座垫搭房子的游戏，搭了一种之后，他会要求我再搭其他式样的房子，我不愿意，让他想，他就会说，我们共同研究研究，然后会装模作样地用手指在脑袋上画圈，作思考状

因为这是孩子们在幼儿园里的第一个儿童节，也是幼儿园换了管理机构后的第一次大型节日，所以上上下下都很重视。刚过51老师就要求家长给孩子做环保服装，要求使用废旧材料。这个任务对我来说太难了，所以一直拖着，不过脑子里还是思考了怎么做。于是在交作业