给芸芸报了恐龙创造力的课，学校原则上要求小朋友一个人在教室学习。芸第一节课是妈妈带着上的，表现好象有点怯生，要妈妈不断地提示和鼓劲地愿意参与到活动中。不过，下课后妈妈给她讲了学校的要求，说妈妈最多只能陪三次，三次后应该自己上课了。芸芸点头表示明白。第二节课，一上课老师给芸芸说让妈妈出去找橙子，下课后给芸芸吃。这小朋友居然很开心地对我说：“妈妈，你走。你去找橙子吧！”这就让我出了教室了。呵呵，我没想到居然这么轻松地就脱身。从这以后，她基本上都可以一个人在教室上课了。

 

从芸芸1岁多在SIHA上的所有早教课全是家长陪的。但有了在在恐龙创造力的经历后，现在我们上科学常识课时，她是全班唯一一个要求家长坐到后面去，要自己上课的小孩。但是，由于她上课很爱分心去看其它人或事物，回答问题没有其它有家长陪的小朋友积极，我还是就主动坐上去了。也搞不明白，是这样陪好还是不陪好。

 

好象每次上课前给芸芸激励下：如果她表现好，下课就好吃的她上课才能。这样她居然克服想分心，到处游走等不良意念，一节课45分钟基本能规距地上下来。还有从芸芸吃药打针也可以看出她是个有愿景就能发挥很好自制力，并且取得超常效果的神奇小朋友。

 

哇，芸芸的自制力到底有多强大，我非常地好奇，呵呵