不要让孩子成为“装在套子里的人” 

《套中人》是契科夫的著名短篇小说。这个形象从外表、言论到生活习惯、思想方法，无不是“套子”式的。他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步……然而更为可恨的是，他不仅自己自觉地生活在“套子”里，而且还要把周围的一切都装在“套子”里。作品问世以来，别里科夫已经成为那些害怕新事物，维护旧事物，反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。在喜乐和别的小朋友互动的过程中，袋鼠妈妈观察到有的孩子已经在不知不觉被父母培养成为“装在套子里的人”了。 

2012年1月29日，晴 

袋鼠妈妈带喜乐去昙华寺公园玩。喜乐看见有做手工的地方，就要去。袋鼠妈妈不知道这种手工叫什么名字。就是自己挑选画，然后用特殊的材料涂色以后再烤箱里烤干，可以带回家贴在玻璃上。袋鼠妈妈带喜乐挑选了一副维尼熊我们就坐下来涂色。刚开始只有喜乐和两外两个孩子，渐渐地小朋友多了起来。 

一个妈妈对儿子说：“先涂上面的。”喜乐用了粉红色涂维尼熊的脸，对面的一个看起来像幼儿园大班的小男孩说：“要照着这个涂。”每幅画都有一个彩色的原版，小男孩说的是那个。喜乐困惑地看着他，袋鼠妈妈赶紧说：“小朋友想怎么涂就怎么涂。”那个孩子挑选了一张帆船，正在认真地按照彩色原版的画顺序涂色。只听见另外一个妈妈说：“先涂小狗。”又听见一个孩子挣扎着说：“我要涂，让我自己涂。”坐在我们右手边的小孩选的是愤怒的小鸟。原版画上小鸟是红色的。奶奶说：“怎么没有好看的红色？”孩子和奶奶找了半天，发现现有的红色都不是纯正的大红色，最后奶奶说：“怎么办？这个红色不好看，那也没办法只有这么涂了。”另外一个爸爸说：“哎呀，涂错了。”

我们在那里大概呆了半个小时左右，但是短短的半个小时里，无论是爷爷奶奶还是爸爸妈妈都在不断地想要把孩子训练成装在套子里的人： 

* 他们不能够按照自己的方式来涂色； 

* 他们挑选的颜色和彩色原版画的不一样就是“错”的； 

* 他们涂色的的顺序必须的是从上到下从左到右，中规中矩；

* 当手上能够找到的颜色不好看的时候他们还是要遵循彩色原版画的指导，不敢换另外的颜色；

* 稍微大点的孩子自己已经成为了“装在套子里的人”，并且用同样的要求去要求别的孩子（那个小男孩要求喜乐按照彩色原版画来涂。）在进行创作的过程中，袋鼠妈妈不断地听到孩子挣扎嚷嚷的声音，也不断地听到家长纠正、指责的声音。一个鲜活的拥有创造力的生命就这样在一次又一次的“纠正、指责”中被塑造成了“装在套子里的人”了——他们诚惶诚恐、战战兢兢，不敢越雷池一步。

喜乐的作品完成了，粉红色脸蛋的小熊，穿着条纹的衣服，两只鞋子一只是紫色的，另一只是巧克力色的。蜂蜜罐是用点点上去的，因为颜料可以流动，最后融合在一起，有了一种很特的效果，袋鼠妈妈和喜乐都觉得很“梦幻”。涂完以后我们对比了彩色原版，发现喜乐的作品是那么地丰富，那么强烈的色彩迫不及待地要表达喜乐的自我。喜乐的作品带给我的感受让我想到了昨天带她和小堂弟一起去一个生态农庄玩。因为中午天气炎热，喜乐脱了衣服，就穿了一件单衣一条裤子，蹲着拌起了稀泥。后来人家浇花，水管上有个小洞，就形成了一个小小的喷泉，喜乐索性脱了鞋子去玩。当时有很多孩子，他们和喜乐一样爱玩泥巴爱玩水，但是家长都是说“太脏啦。”、“玩水会生病。”、“别脱鞋子，小心冷到”，所以除了喜乐，别的孩子只能羡慕地在旁边观看。小堂弟看喜乐玩得高兴，也跟着去玩。但是因为妈妈在旁边不停地“提醒”，那个孩子已经不知道怎么玩泥巴了。跟着喜乐蹲着，但是手都不灵活，一副生怕犯错的样子。其实当时烈日炎炎，地表温度都是二十多度，也没有什么冷风，根本不可能着凉，而小朋友们还是穿着厚厚的冬装，喜乐的小堂弟要跟着喜乐脱衣服，最后被妈妈阻止了。玩了一会儿孩子的背就被汗淋湿了，他妈妈说：“他从来没有这样玩过，不能脱，脱了会生病的。”最后，不知道怎么搞的，小堂弟还是趁妈妈不注意把鞋子脱了，鲜活的生命就是要抗争一切的束缚。喜乐的绘画作品和她平时玩都表达出一种自由自在的活出真我的精神。

从小玩泥巴、玩水的孩子是幸福的，也是有创造力的！在爱孩子的同时小心把孩子培养成了“装在套子里的人”。