吃完早饭没多久，我正要帮宝迪放音乐听，小家伙看到马上跑过来，说不想听。所以我让他自己选择。他找到一会，最后把《The Complete Adventures of Curious George》配的英文原版CD1找了出来，自己放着听。接着又去把书找出来，像模像样的趴在地上边听边翻页。
因为没有求助，所以我就一直在一旁看着，心想：这个孩子，那么大本书又说的是英文，我都不一定找到读的是第几页，你能找到吗？可很奇怪，我等了快三分钟，他还是很出神的边听边看没有求助我的意思。于是走上前，想找机会帮助他，瞄了一下，他已经翻到第13页了，听到CD的提示又翻到第14页。这时，我才注意到书页上的英文正是CD里正在朗读的英文，不禁大吃一惊。我有点不相信，但接下来他依然边听边翻，而书页和CD总能一一对应，仅有几页比较长的文字他没有太多耐心等待外，整个第一个故事13分多钟，他几乎90%都做到页面与CD对应，这让我非常好奇------我完全不相信他能听懂英文，可这又是怎么做到的呢。
奇迹并没有在接下来的故事中上演，直到这时，他才真正的求助我，并在我的帮助下，听CD指读到200页。过程中，我算摸清了真正的原因。
CD里有感柒力很强的配音及背景音乐，再加上朗诵者的语气，用心感受后，大脑就会有一个很形象的画面，这种画面和书上的画面几乎都能对应起来，由于以前经常放CD帮他翻页，所以已经是非常熟悉这个故事的节奏。当他自己翻页看时，实际上听CD就像是听歌似的，歌唱到哪里，就应该是在哪页书的画面。因此，就算是已经放了几分钟的CD，他也能很快并准确的找到对应的页面来。
长久以来，我几乎和他看听的时间一样多，但也无法做到这一点。这让我也尝试着像他一样感受语言。
