今天是幼儿园开学的日子，小区里的倪北宸的伙伴们都被送到幼儿园，倪北宸也开始了在家的幼儿园生活。早晨吃过早饭，我说今天是幼儿园开学的日子，我们从今天起在家上幼儿园，倪北宸是学生，我是老师。她说好的。

我问：“在幼儿园你今天计划做什么？”

她答：“先来做个手工，做个瓶子娃娃怎么样？我以前做的那个瓶子娃娃不见了。”

我说：“也行，但是瓶子娃娃需要的棉花我们没有了，我们今天先做个小闹钟怎么样。你来准备材料。”

她很激动地说：“好的，我准备纸板，指着门口的一个纸箱子说这种纸板不就行吗。”

我问：“小闹钟上都有什么？”

她答：“数字。”

我问：“几个数字？”

她答：“12个。”

我问：“闹钟上还有什么？”

她答：“指针。”

我收拾房间和碗筷，告诉她：“现在是自由活动时间，你可以自己选择是读书还是听音乐还是看电视。”她说好的，然后打开电视看了一集动画片。

收拾完，她立刻关了电视，说：“妈妈，我们快开始做手工吧。”于是准备好材料做手工，她帮忙。我提问她回答，我剪数字，她贴双面胶，很快一个纸板闹钟做好了。然后她把闹钟贴在墙上，我们开始转指针，我告诉她怎样认识时间，她转着分针转了一圈又一圈，直到转到12点为止。

手工做完，我说现在是幼儿园的户外活动时间，小朋友要不要出去活动一下，但是活动时间不能太久，因为天很热。她说好的，赶紧换上衣服。我要帮忙，她说：“妈妈，我都是幼儿园小班的学生了，我自己穿。”带着一个球出去，先是走了停车位边上的窄围栏，我们称之为“平衡木”，她现在喜欢比赛，喜欢赢的感觉，让我也跟在她后面看谁能赢。后来又玩了母鸡下蛋的游戏，把球放在两腿中间走过一定距离，看谁能到终点，她两个小手翘着，小心翼翼地一步步往前走，还真是坚持到终点了。

回到家，我给她弄了石榴，告诉她是她的上午点心时间。她很高兴地坐在茶几边的板凳上，然后站起来说“老师，我得先洗洗手，因为我出去玩手弄脏了。”吃了一会石榴。我去厨房做饭，她跑去说：“老师，我想尿尿。”我要帮她，她说：“老师，你在这看着我就行了，我都是幼儿园的小朋友了。”

中午饭，自己吃了点，但是没吃几口。睡觉时间到了，还没睡，自己在看电视。为了和幼儿园里的小朋友同步，下午能一起玩，我已经提醒她看完一个电视来睡觉。我不会阻止她看电视和电脑，因为她自己有自己的节奏和自制力。就如上幼儿园，她想上就上不想上就不上。虽然她很渴望和小朋友们一起玩，但是我让她上时，她却不上，她说她怕老师打她骂她。我说老师是不会打人骂人的。她说她想变成巫婆吓唬老师，问我老师害怕巫婆吗？我说老师不怕巫婆。她说那带个面具吓唬老师，老师会怕吗？我说老师不怕。她说妈妈带着我去幼儿园可以吗？我说不可以的，幼儿园里不让妈妈陪着的。

昨天下午她睡醒觉哭了一顿。先是我抱起来了，她哭着要回到床上说：“我还要睡觉，我还没睡醒呢。”回到床上，她让我躺下，然后她说：“别走啊，你别走，你怎么走了。”我说：“妈妈没走啊，不是和你一起躺着吗？你是不是在做梦呢？”她伤心地哭着说：“是的妈妈，我做了一个可怕的梦，你走到一个可怕的地方去了。”我拍着她肩膀，安慰她，她哭得很伤心。哭了一会儿说：“咱们出去玩吧，贝贝和小雨在外面吗？”我说：“在吧，不在咱们就和别的小朋友玩，你是不是感觉他们明天去幼儿园了，你就没有朋友玩了。”她又伤心地哭着说：“是的。”我又安慰她，她终于不哭了。

倪北宸的性格和我有一些类似，表面非常乐观可内心还是有一些脆弱。假如我看到她睡醒觉哭没有耐心批评她，可能我永远也不知道孩子的内心，但是我没有批评她，只是笑呵呵地任她发脾气哭闹，很快就知道了她的矛盾。上幼儿园有些怕，不上幼儿园又感觉没有小朋友一起玩。她的压力只有跟妈妈发，因为妈妈最能理解她。

哭闹了一顿，又没事人一样，骑着自行车一路笑着出去玩了。