一晃，孩子已经上大班了，时间真的过的飞快呀

 

  感觉上幼儿园没多久，怎么就一下快毕业了

 

  刚入园那分担心犹如昨天。幸好是分多余的担心，。

 

 孩子从入园第一天一直袄第一学期结束不仅没哭过，而且还天天早上早早的就去学校了

 

  我很庆幸中间跳过了，最艰难的分离期。我和孩子都快乐的度过了人生第一个重要的关键时期。

 

 我感谢孩子懂事的同时，也对自己的育儿理念多了分肯定。

 

 记的当时，准备入园的前半年，甚至是一年，我就开始给孩子灌输幼儿园，让她知道幼儿园是个有趣的地方

 

 而且是孩子成长的一个标志，因为太小的宝宝是不能去了。只有大点的宝宝，长大的宝宝才可以去那里学本领

 

中间还不泛用夸张的表情告诉孩子：她是多么的优秀，所以才可以得到老师的指引，去幼儿园学本领

 

       路上看到别的小朋友上学，就告诉孩子，我的孩子很快就长大了 长大了也就可以去上学

 

     让孩子期待长大，期待去幼儿园

 

     等到快入学的前几个月，就开始饭后去那幼儿园门口转转，透过门看看里面的玩具，滑梯

 

让孩子真切的感受到里面真的很好玩。有很多的玩具，有可爱的卡通墙壁

 

     唯一做的不足的就是没有培养好孩子的自理能力，入学后自理能力差的需要麽麽额外帮助。

 

    上学的第一天，作为家长，我非常的兴奋，陪同孩子一起去上学，就当是去旅行一样，路上说说笑笑

 

告诉孩子妈妈要上班，宝宝大了要上学。而且必须是这样的，让孩子断了不去上学的念头，

 

    分开的时候我告诉孩子：我会让爷爷放学了第一个把宝宝接回家。让她期待放学。而不是恐惧，不知道什么时候才可以回家

 

   第一天，很成功，孩子高兴的回家了。

 

   第二天，我表扬孩子，很多孩子上学都哭了，但我家的宝宝没有，很懂事，很明白道理，通过对比让孩子感觉到

 

自己做的很正确，很优秀，把第一天由于新鲜而不哭，第二天有点腻味了扼杀在摇篮里。，

 

    我希望当孩子在幼儿园有点不习惯的时候，想哭想家的时候，能记住妈妈的表扬达到自我表扬，克服第二天的分离症。

 

   第三天，第四天 我每天都在表扬 鼓励孩子，直到一星期过去了。我发现孩子都很高兴的去上学，很快乐的回家。

 

 一棵心慢慢的放下来了。

 

   当我看到老师表扬自己宝宝很懂事的时候，还帮安慰别的孩子不哭的时候，我想我的孩子已经彻底的克服了分离症，适应了集体生活。

 

   上幼儿园不哭，我和孩子都表现的很棒。很顺利/