今天是2012年11月9日 鼎儿宝贝儿5岁4个月

       清早上课一个学生睡得天昏地暗，我很不能理解，下课后把他叫到办公室问情况，许是我的严肃让鼎儿不适，他走到我和那个孩子中间用小手点着我的衣服说：“妈妈，不要这个样子，老师都是这样训学生的。”我看了鼎儿一眼，心里忽然有种愧疚，于是我摸着小子的头说：“妈妈不是训哥哥，妈妈是在跟他讲道理，那好，我温柔点行吗？”小子点点头走开了，和学生说完之后，我看着在一边顾自玩耍的鼎儿，心想：“言传真的不如身教”，我的表现也在被我五岁的孩子审视着，还是需要耐心再耐心的，总不能让孩子觉得老师都是这个模样，就知道训人吧？

     下午接园的时候，鼎儿正在教室里画画儿，很安静的样子，他指着自己的画儿告诉我这是什么那是什么，其实，单独让我看鼎儿的画真的没有什么特别之处，可是经过鼎儿一描述那就不一样了。比如他能把“植物大战僵尸”的画面描绘的活灵活现，每每看到那个掉脑袋的僵尸，我就忍不住想笑，孩子虽然不知道“S”是个什么概念，可是他却能用自己的方式表达出来，真是有趣儿，鼎儿画的乌龟肚子不是圆的，而是细长的，我问他，鼎儿的解释是：“乌龟没有吃饱，所以饿瘦了。”这样的说法让人听了不禁哑然失笑，我尤其喜欢鼎儿画的笑脸，无论是太阳的小脸，还是花朵儿的笑脸，那笑容都是非常有感染力的，我想内心阳光的孩子才能描摹出如此动人的画面吧！那笑容是发自内心的，所以孩子的心总是那么纯净，可以不被世俗的许多事情牵绊，比如他认为老师罚站是天经地义的，比如他认为自己动作没有做好是自己的错，比如他认为老师拥抱一下他就是喜欢……无论怎样，只要孩子觉得日子过得有滋有味那就是最好的，谁的成长过程中不经历点事情呢？只要有能够承受的能力就是最好的，就像心心宝贝说的，内心强大才是真真的自信，呵呵，希望鼎儿也能有如此认识呢！

    往鼎儿教室走的时候，遇到了李老师，那是鼎儿喜欢的生活老师，她总是能够用独特的视角看孩子，给予孩子很多的理解，所以自从李老师带鼎儿他们午睡之后，小子再也没有因为睡不着发愁过，站在楼梯口，李老师告诉我，这一阵子鼎儿睡觉很好，该起床了还不愿睁眼睛，这是因为之前他在床上翻腾，该起床的时候鼎儿还睡的挺香，一般能让孩子多睡会儿就不喊他，对于李老师的照顾我非常感激，我再一次领悟，孩子送出来确实是让人疼的，有人对你的孩子好，那真是一种福气。我的鼎儿算是幸运的吧！纵然他们的老师管理比较严格，惩罚措施也有时候“不近人情”可是，我依然让自己报以理解，毕竟“无规矩不能成方圆”，任何一种经历都是人生的财富，经过磨练的孩子会渐渐变得坚强起来的，我和鼎儿不都在成长吗？孩子总会长大！

     接园后我和鼎儿去了源源哥哥家，俩宝儿其实好久没有见面了，可惜今天潞儿宝贝也在，鼎儿显得有些多余了，他把自己受冷落以捣乱的形式表现了出来，于是俩宝儿争着来告鼎儿的状，我们大人像看表演似的瞅着仨娃儿，吃过饭之后，他们总是消停了，坐在那里看起了《熊出没》《马丁的早晨》，只是闺蜜家的新沙发遭了罪，让孩子们当了回跳跳床，这个晚上玩得很开心呢！

饿肚子的乌龟

掉脑袋的僵尸

可爱笑脸