今天是2012年11月23日 鼎儿宝贝儿5岁4个月14天

       今天是周末，我趁着天黑，偷偷开溜了，总怕鼎儿是最后一个，耽误了老师回家，到教室门口看到了唐老师，她冲着我笑起来：“刚给他拿了纸让他画画，还没有动笔你就来了。”老师居然破戒让鼎儿画画了，真是感谢啊！瞅见我来，鼎儿很开心，这表情和昨天那可是天壤之别啊！一会儿，李老师过来悄悄告诉我：“他今天中午睡觉不好，还有几个小朋友也是的，我把他们的衣服扔地上了。”我知道这是老师吓唬一下不睡的宝贝，她还是希望每个孩子能休息好的，再说了，扔到地上的又不是孩子，是衣服，也就算了，要知道平常的时候李老师对鼎儿是非常照顾的，我很感激，所以对这件事儿我也没有想要去多说什么。

     下楼的时候，我问鼎儿：“今天有没有什么好秘密给妈妈说呢？”鼎儿摇摇头说：“今天都是坏秘密。”我说：“那就给妈妈说说吧！”鼎儿说：“今天我们班有一些小朋友被罚站了，一些没有。”我问：“那你呢？也被罚站了吗？”鼎儿摇摇头：“没有！”我又问：“小朋友为什么被罚站了？”鼎儿说：“他们不好好听课。”我舒了口气，说：“既然你没有被罚站说明你上课认真听讲了，这对你是个好秘密啊！”鼎儿说：“可是XXX老师让我站了一下，我自己回座位了。”哦，估计问题不大，不然老师是不会默许他回座位的，我又问：“还有什么坏秘密？”鼎儿说：“还有一个坏秘密就是你来接我太早了。”我知道鼎儿是在埋怨我没有让他继续画画，毕竟班里小朋友不多了，我不想让老师觉得家长来了还不接小朋友，那么下次又不能画了，我给鼎儿解释了一下，重点强调，他们的老师都是女士，没有人保护，走太晚了不安全，鼎儿就不再纠结了。我再问他的时候，鼎儿就说没有坏秘密了，他对中午被扔衣服的事情只字未提，这不太像鼎儿的风格，他为什么回避呢？是怕我骂他吗？

    于是，我故意问起他睡觉的情况，鼎儿说：“我睡的可好了。”老师说后半个小时他睡着了，而且不愿起，但之前是不行的，总是翻身，我说：“睡觉的时候没有发生什么事情吗？”鼎儿犹豫了一下说：“睡觉的时候，老师嫌我没有睡，就把我的衣服扔地上了，我就哭了，我想着哭了老师就把衣服还给我了，可是老师没有给我，我醒了以后光着脚过去捡的衣服。”听了我还是有点心疼，但是总不能这样说啊！我宽慰了鼎儿一番，告诉他还有两个小朋友的衣服也被扔掉了，我相信周一他会睡着的，鼎儿点点头。我拉着鼎儿说：“不要觉得你没有好秘密，其实快乐是可以找到的。”鼎儿看着我很奇怪的问：“快乐是抢来的，怎么能找到呢？”抢来的？这是什么逻辑？我笑着说：“不用抢，每个人都能找到快乐，比如咱们没有生病健健康康的是不是快乐的事情呢？”鼎儿点点头，我又举了几个例子，如能上学和小朋友玩，能画漂亮的画儿，比如今天是周末可以睡大懒觉等等，末了，我说：“你有我，我也有你，咱们能在一起就是快乐的对吗？”小子问：“妈妈，你生了我，我也生了你吗？”哎呦，这理解力还真是不一般，我说：“妈妈生了你，但是你没有生妈妈，但咱们是好朋友对吧？”小子笑了，我说：“快乐就像是海洋里面的水，想找它是可以找到的。”鼎儿说：“妈妈，我们把快乐放进去，海洋里面的水就越来越多了。”嗯，是这个意思，只要鼎儿懂这个道理就行了。能打开孩子的心结才是最重要的，不是吗？