今天是2013年5月6日 鼎儿宝贝儿5岁9个月27天

        好不容易盼到了五月，想着天气应该不会再冷了，可是今天居然又到了1度，冷飕飕的感觉真让人不舒服，可是依然得带着鼎儿参加学校的升旗仪式，这可是今年第一次在室外举行升旗仪式，鼎儿小子甚至比我们还期待，早上因为被窝暖，小子赖床不起，酣睡的模样让人有些不忍打扰，可我们要赶时间，只得把小子喊醒了，匆忙吃早餐然后出门，一听要升国旗，鼎儿开心的说：“妈妈，我是不是又可以唱国歌了？”我赶紧叮嘱：“可以，但是一定要等到国歌音乐响起来的时候，宝贝再唱，可不能提前唱，知道吗？”看样子鼎儿对上次唱歌事件还是记忆犹新嘛！

     到了学校之后，看到操场上已经站了不少人，我带着鼎儿站在了队伍后面，小子蹦蹦跳跳的在操场上玩，我很紧张他会高歌，一直盯着他，好在没有出洋相，升旗仪式快结束的时候，学校安排有个为雅安捐款的仪式，全体师生都得签字，看到横幅上写着“为雅安灾区捐款千人签字仪式”，心中顿时有了一种肃穆的感觉，鼎儿如小尾巴一样跟在队伍中，到了横幅跟前，他好奇的问：“妈妈，这是要干什么？”我告诉他是为灾区捐款的签字仪式，鼎儿说：“我也签吗？”我想了一下说：“嗯，鼎儿也把自己的名字写上吧！”小子左手拿笔认真的写起来，由于等着签字的人多，我没有去纠正他用右手写字，鼎儿盯着自己写的名字，满脸的喜悦，说：“妈妈，这样人家就能看到我的名字了是吗？”我摸着他的头笑了，让孩子经历一下这样的场面其实也算是一种教育，鼎儿喋喋不休的给我讲述着他们老师讲的关于四川地震的事情，然后说：“妈妈，是不是捐了钱那些刚出生的小宝宝就可以有东西吃了？”他的脑海中最为深刻的是老师告诉他们，有九个孩子是在地震过后出生的，孩子更关心孩子。我说：“是的，我们捐了钱，那些生了宝宝的妈妈就有吃的了，这样小宝宝也就有奶吃了。”

       送鼎儿到教室门口，看到班主任Z老师站在门口，鼎儿问了老师好，Z老师问：“打防疫针了没有？”鼎儿很自豪的说：“打了，打在这个胳膊上了。”老师高兴的说：“嗯，那就好。”旁边一个小姑娘的爸爸说：“我们没有打呢！”老师马上嘱咐：“那可不行，你最好还是打上，不然到时候传染了腮腺炎可麻烦。”小姑娘的爸爸连连答应，鼎儿扭头看着他们，脸上依然洋溢着笑容，完成老师布置的任务是多么开心的事情啊！

      接鼎儿的时候，遇到了他们班小朋友剑剑的妈妈，剑剑妈妈直夸鼎儿的手工做的好，还说鼎儿的画儿也好，想象力很丰富，自己家孩子学画画都一年了还没有鼎儿画的好，我笑起来，告诉她，我只是不想去抹杀他的好奇心，他愿意画，我就愿意看，就像手工，他做的不是说多么的完美，但是我依然乐得欣赏。剑剑妈妈说喜欢鼎儿的手工作品，我给她推荐了鼎儿买的手工书，她让我回家发过去，说想让剑剑也试着做一做。在教室门口等待鼎儿出来的时候，T老师说让回家带着鼎儿读读拼音，因为今天上课他没有跟着读，我有些不解，怎么会不跟着读呢？接上小子之后，他告诉我今天回家有作业，我顺便问今天上课怎么没有跟着老师读，鼎儿说：“我上午读了，下午没读，我觉得累得很。”我心里暗笑，臭小子，这才刚刚开始，等上了一年级可怎么办呢！回到家小子洗完手就开始写作业，说真的作业不算少，已经开始接触拼读了，又是一个声母带五个韵母每个声调各一行，对于刚刚接触拼音的孩子来说，这是个不小的任务，但要配合幼儿园的进度，只能让孩子尽可能的适应了。

       两个多小时，鼎儿才把作业完成，声母“b”总是写成数字“6”，对我们来说很简单的东西，在孩子那里总是有意想不到的差错，我把着鼎儿的手教着，然后给他说区别，小子还是一脸的茫然，写到最后，鼎儿说：“妈妈，我的胳膊好累啊！我不想写了。”我摸着他的小脑袋说：“老师布置的任务是必须要完成的对吧？咱们休息一下再写，没关系的，我相信你一定能写好，只要再用心点就行了。”我再次下定决心，让鼎儿晚一年上学，延长他童年的快乐时间吧！我唯一能做的也许就是这个了，我一直喜欢国外父母信奉的那句话：“父母能够给孩子最好的礼物就是让他晚一年上学。”其实我也知道这是给自己找借口，可我还是愿意相信，我不想让他在童年的大好时光，为做作业哭鼻子，呵呵！