妈妈之于蒙蒙，如同灯塔之于航行中的船一般。

纵使是爸爸每天接送着蒙蒙上学放学，纵使是爸爸带着她上着她选择的美术班、钢琴课、吉姆的工场或者是爸爸选给她的芭蕾舞，纵使是爸爸每天放学陪她以及众多的小朋友们 玩着她们喜欢的各种游戏，纵使是爸爸帮她买着各式各样的书籍衣服礼物等等等等......，她最亲的人依旧还是妈妈。

但是这个周末，蒙蒙却与妈妈发生了一场“家庭大战”。

中午，蒙蒙在家举办了一场钢琴音乐会：她一人扮演多个琴童角色，蒙蒙希希家家多多等，还有钱老师，这些都是她认为弹琴好的人，于是由她来为爸爸妈妈表演这种武老师和王老师布置的各项任务。爸爸妈妈也不闲着，妈妈担任主持人，负责报幕，负责介绍各个小琴童。爸爸担任评委，负责点评演出者的表现，间或，在弹奏的间隙，指出她的一些问题。

这样的形式，偶尔为之， 不失为一个增加兴趣的好办法，寓教于乐。

周末大雨，并没有增加户外活动。阅读量达到了十几本。

晚上，蒙蒙让爸爸妈妈坐到了她面前，每人准备几只画笔，准备几张白纸，跟着蒙蒙这个“小老师”开始作画。画作很简单，一个大大的太阳，然后画草地，此时此刻，矛盾出现了。爸爸一直“嬉皮笑脸”的跟着画，就算是有了一些差错，嘻嘻哈哈中也蒙混过关了。妈妈属于不听话分子，她并没有一笔一划的跟着“老师”，她用自己的方式在画画，此时，小老师发作了：“必须要跟我一样画”，几番警告之后，妈妈还是不听话，于是勒令她停止画画，开始惩罚起妈妈这个小同学：在妈妈的腿上和手上，用画笔开始涂色。理工科出身的妈妈，一贯有理有据表达自己观点，干干脆脆，她用蒙蒙的方式反击“老师”，老师“震怒”了， 后来，两人僵持不下，都“生气了”，妈妈将蒙蒙关了“黑房子”，爸爸此时也不方便讲什么了，毕竟，妈妈是用她自己的方式教育孩子。

在“黑房子”里，听到两人彼此要求对方道歉的话。也听到了蒙蒙在哭诉：”我们以前上画画课时的李老师就是这样要求我们的，如果我们不按照老师的画法来画，就会撕掉或者惩罚小朋友“。原来根源在此，或许，蒙蒙有添油加醋的成分，但是这样的绘画方式，显然已经在她幼小心灵中，埋下了错误的种子。教无定法，画画更是如此，允许孩子有表达自己情感或者思想的充分自由，才是真正的”画法“吧。她是如此的喜欢画画，在几个坚持要学的兴趣班中，画画一直占据着首位。开学之后，选择如何的绘画班，也开始要提上日程了。表达自己想法的画法，应该是原则之一吧。

之于妈妈今日的教育方式，两人也进行了交流：不应该用孩子的方式反击对方，先接纳情绪，事出有因。不过，无所谓对错，好朋友间偶尔的一次争吵，未必不会转化为情感的助推剂。