入校第二天，发一篇流水账吧。

生本教育的一个主题就是能读能说。这是为将来完成讨论而打基础的。

放学后收到了王老师的短信：

    今日课堂：一.教育孩子早晨进校后应该：1.擦干净自己的桌椅；2.拿出语文书、文具盒；3.坐在自己的座位上安静的看书。  不可以：1.丢下书包到教室外面游逛玩耍；2.在教室里走动聊天。

    二。训练排队：做到快、静、齐，动脑筋记住自己的位置；不允许说话甚至打闹。

    三.引导孩子为班级服务，表扬主动为班级带纸巾，主动擦讲台、扫地的同学。

    四.课前三分钟小演讲第一轮开始，引导孩子们做到：声音响亮、站姿挺拔、表达流利，能把自己的意思说清楚，引导孩子学习倾听、评价。

今天家庭作业：1.向家长复述早晨到校后应该做什么，不允许做什么。自评今天到校后表现。

2.向家长复述排队要求，自评今天排队表现；

3.和家长商量可以为班级做什么；

4.对照评价标准，练习小演讲。

蒙蒙作业完成情况：1.到校后安静坐在自己位置上，拿出语文书和文具盒，放好，如果老师没来就开始看书。

2.如果老师来了，就好好上课。

3.我今天早上擦了座位了。

4.到学校后不可以打闹；不可以随便站起来聊天；别人说话时不可以插话

5.我今天的表现我觉得挺好的，安静的看书，积极的举手，但是老师没叫我回答问题。排队的时候我能做到快、静、齐。

6.排队要求是让小朋友们做到快、静、齐，我已经记住了我的位置，第七个位置。我没有打闹过，但是班里有人打闹了，还有人受伤了

7.我可以为班里带纸巾，但是担心明天所有的孩子都会带纸巾。我还为班里带彩色粉笔。

8.在爸爸妈妈的旁观下，练习了小演讲，但是会忘词，即兴发挥时有“卡”的现象，继续加强。