游戏背景：孩子们今天入园第二天，常规需要开始重点培养，但是太多的孩子还不能把注意力集中在老师身上 ，更不能安静下来听老师说话。于是上午我带孩子们边听音乐边拍手，一则用拍手方式吸引孩子注意，二则培养孩子节奏感。在这个基础上，下午我即兴创编了一个简单的游戏儿歌，设计了这个“小手拍拍”的游戏，效果非常好。

      游戏目的：培养专注能力，激发对游戏的兴趣，体验游戏乐趣。

                     培养幼儿能听懂儿歌内容，根据儿歌做动作。

      游戏玩法：老师边念儿歌边根据儿歌内容作动作，幼儿跟念儿歌跟做动作。

        小手拍拍。——双手对拍两下。

        小手拍拍。——动作同上。

        小手举起来。——双手上举同时五指张开摇动双手。

        （上面三句可以根据教师需要重复2—3遍。）

         小手拍拍。——双手对拍两下。

         小手拍拍。——动作同上。

         小手藏起来。——双手同时藏到背后。

         儿歌结束，教师将上身转向后方，双交叉手做老虎状，在回头的同时学老师大叫一声，双手快速打开左老虎状，脚步缓慢前进，观察哪个幼儿手没藏起来，就笑嘻嘻的走过去，轻轻抓起小手引导其他幼儿做“啊呜啊呜”吃的样子。过后，帮助这名幼儿把小手放在背后，轻轻告诉他：“ 将小手藏好哦！”

     游戏继续。

     游戏反思：儿歌简单重复，幼儿易于理解。教师在游戏念儿歌时，故意用控制声音大小的方式吸引幼儿注意，达到将幼儿的注意力吸引到教师身上的目的。因为是小班幼儿，所以即使是扮大老虎表情也不能太凶猛，在“吃”幼儿手后不忘帮他把手藏到背后，是因为小班幼儿容易将游戏当真，怕幼儿恐惧害怕，再者，游戏目的是让幼儿能听懂儿歌内容，并能根据内容作出相应动作，于是最后还是教他把手放在背后结束游戏。这样在体验了游戏乐趣后也达到了游戏的目的。