这一天是忙乱的，是兴奋的，也是不无遗憾的，注定是难忘的。

 

      早晨6点起床，然后去幼儿园化妆，梳头发，发点心，再奔赴剧场。天开始飘起小雨，气温倒也适宜，孩子们都激动不已。看过上次的彩排，知道今天的节目会很精彩，盛装演出对糖果来说是第一次，开心可想而知。

 

       9点，领导入座，演出开始。园长致辞后，是我的家长代表发言，说实话，也不算多大的场面，却还是有点紧张，而且这感觉跟我自己上课、比赛、主持、演讲什么的都不一样，应该是身份不同，心情也不同吧。不过那两段烂熟于心的话本就是一些肺腑感言，所以压根也没打算用稿子。

 

       糖果的节目在第二个，我下台后，大班的第一个节目开始表演，她们就已在后头站好了。她老爸在第一排拍照，我赶紧拿PAD来录像，这个节目全班都上，有三首歌串联而成——《读唐诗》、《悯农》、《春晓》。这近两个月，糖果每天回家都会自己跳上几遍，我们也都熟稔无比了，上次彩排看她跳得也不错，领导慰问时她们也跳了，都没出问题。《读唐诗》她在第一个，老师说她节奏跟得很好，坐在椅子上几个动作，也不难，结束后，是男孩子们跳的《悯农》。

 

       她最爱跳的《春晓》上场了，小朋友表现都很棒，千算万算没想到岔子出在拿道具上。糖果等六个小朋友手拿两根彩带，然后另六个小朋友再从她们手里把彩带拉开，不知啥情况，好像糖果手里的两根彩带被旁边的小朋友多拿了一根，结果，跟她对应的小朋友来拉彩带时，傻眼了，找不到带子了。于是，于是，就开始听到糖果在台上尖叫，这是她发脾气的一贯作风，然后她绕过大家跑到台边去找老师了，音乐还在放，其它小朋友还在跳呢，老师说了几句，她又跑到台上，后面的动作也没完成。我知道她是气坏了，又不知如何表达，就只有这样来发泄。但对这个节目来说，不亚于搞砸了，下台后，那个找不到彩带拉的小朋友也难过得哭了，老师虽然在不停地安慰她俩“没关系”，但失望是肯定的，糖果委屈地跑到我跟前来，我还是板着脸教训她，问她为什么要在台上尖叫，为什么不像别的小朋友继续表演等。

 

       场面混乱，稍后看其它节目的时候，小家伙凑在我耳边小心翼翼地说“我想喝一盒牛奶”，我看着她没说话，她小嘴一瘪，又更小声地说了一遍，那一霎，心里很难受，今天是小朋友过节呢，怎么能这么苛责她。给她吃的、喝的，陪她看完表演，中午出去吃顿大餐，晚上又做了牛排给她吃，买了一个射箭玩具，晚上在家玩得开心极了。睡觉前，她说“六一太高兴了，明天还过就好了”，听到后，想着一定要反思一顿，小朋友其实一点也没在乎，反倒是大人想得太多，禁锢了他们的快乐。

 

       首先，我觉得面对老师不好意思，那么辛苦地排练，最后出了这么个幺蛾子，设身处地想，我也会气恼不已的；其次，感觉在大家面前很难堪，怎么教育出这么个脾气臭气性大的小孩，不顾场面不懂礼貌；再次，我自己也如鲠在喉，本来很顺利很完美的一场表演一个节日搞个突然事件，怎么都觉得不太舒服。但平心静气一想，孩子是什么？孩子不就是来犯错的么？何况还是一个5岁的孩子，面对这样的突发情况，根本没有经验，怎么可能指望她冷静从容处理。六一是什么？六一不就是让孩子无条件快乐的么？可我却以成人的标准在要求她，甚至以牺牲她的快乐为代价来换取所谓的有面子，这么想来真要狠狠鄙视自己一下。

 

       小丫头本就敏感，晚上跟她一起看今天拍的照片，看到她这个舞蹈最后几个镜头，跟她说“你看别人都在继续跳，你气呼呼地站在那儿对不对啊？”她马上就说“我不想再看了”，然后就跑开了，这个六一的插曲也许她还是很在意的，其实她跳得很好，真后悔没有第一时间肯定她表扬她而是责怪她，太不应该了。

 

       后记：刚刚俩人仔细看录像视频，反复看那段出岔子的环节，发现根本不是糖果出的问题，是那个来拉彩带的小朋友跑错了位置，糖果找不到人来拉她手里的彩带，所以急得大叫，等那个小朋友跑过来，已经过了节奏，所以她就又气又急地跑过去找老师了，虽然后面她没继续表演完也有不对，但我们都误以为是她出错了，包括老师也以为是她的彩带被旁边的小朋友抓去了才出的情况，这让她倒蒙受了冤屈，哎！