说到学琴这档子事，其实我们一直是持反对态度的，早在糖果两岁时，就这个问题引发了一次激烈的争吵，她爸是坚决不同意让孩子成为兴趣班的牺牲品，我说他太过偏激，不过也基本同意不想让本应该是一种享受的弹琴成为负担甚至枷锁这样的思想。

 

       随着糖果的成长，家里那架闲置已久的钢琴也渐渐引起了她的注意，总想去摸一摸敲一敲。上幼儿园后看到老师弹琴教唱歌，一天回来后不无羡慕地跟我说“李老师会弹好听的歌呢！”，于是，老妈我也打开落满了灰的琴盖，随手搞一首小儿歌给她听，倒也把她唬得一愣一愣的，过后就总缠着我教她弹这个歌那个歌，不过我这连半瓶子醋也算不上的水平自然不敢随便瞎教，决定观察一段时日，如果对这个的确有兴趣，就找个老师学着玩玩吧。

 

       一开始，总有这样的念头：对孩子学琴来说，启蒙最重要，而本地估计难找优秀的教琴老师，难道一开始就要花大精力大功夫去外地学？显然不现实也没必要。转念一想，既然我们学琴不是以虾米郎朗、李云迪为目标，也不想考级比赛虾米的，不过就是启发兴趣，感受一下音乐的美妙，再加上现成的器材跟一个略懂乐理的老妈在旁，就先学着吧，不定什么时候不想学了也好放弃。

 

      跟糖果商量，问她愿不愿意学钢琴，头直点。心说这都是假象呢，两个月下来还能有这份热情再说吧。找到一个熟悉的琴行，推荐了一个老师，我也懒得打听到底谁教得好如何如何，安排好时间，就开始学吧。

 

      2013年5月12日，糖果四周三个月不到，上第一节钢琴课，几乎完全是从零开始。一上来就教认识五线谱，第几线第几间的，把我吓一跳，这些个我们到师范才学的东西四岁小孩能听懂能掌握？事实证明担心是多余的，第一节课糖果听得很认真，50分钟一会儿就完了，还认识了全音符、二分音符及附点音符、四分音符等，学弹了左右手的中央C，老师对手型讲解得颇仔细，我在旁也学了不少，偷着想花一份钱俩人学还是挺划算的哈！第一周回家后，每天晚上陪她练琴，十分钟到半个小时不等，老师特地叮嘱“每天至少在琴上坐半个小时，哪怕不弹，也要让她能坐得住”，我倒没严格执行，还是让她自由选择，只要开口说不想弹了就停歇，过程中主要还是注意手型，感觉不盯着她弹时她的手就会渐渐放松，手型自然也就对了，不苛刻，略作点拨指导即可。

 

       第二节课，学新音B、D，练三条曲子，还有一些新的乐理，不过是她爸去陪学的，回来也说不清，对音乐黑门的陪学者真是伤不起啊，不如直接看糖果弹。《海军工兵》是这个阶段有点障碍的曲子，左手的一指和二指转换不太灵活，练习几天后，她自己找到方法了，弹得也熟了，兴奋地告诉我“现在《海军工兵》也不难了哎！”，开始有了小小成就感，觉得自己也能在钢琴上弹曲子了，每天吃完晚饭回家也是主动积极地要求练琴。三条曲子都练熟了之后，怕她觉得无聊，让她试着自己弹新的一条练习曲，正好是三拍节奏的《小矮人进行曲》，跟她刚练会的曲子音一样，节拍不同就成了新的小曲，也让她初步感受不同节奏的不同风格。

 

       第三节课，学新音A、E，还是练三条曲子，继续训练音符、唱名跟键盘一一对应，感觉老师的教学还是很循序渐进的。这个星期练习的过程《伞兵》有困难，低音的6和7不是很能分得清，几次总弹错，我就安慰她“上次的《海军工兵》不是一开始也不会弹，后来就觉得很简单了呀！”，连哄带骗地练了几天，果然也熟了，于是又自信心爆棚。也许学弹琴的目的就是让她明白克服可以战胜的困难后就会有成功的欣喜吧。继续带她预习新的曲子，也不是刻意教，就带着她唱两遍，自己识谱弹两遍，结结巴巴也不管，下个星期老师自然会教呢。

 

       第四节课，学新音G，重点是两手同时弹，练四条曲子。在还课和练习的过程中，连续得了老师好几个“你真棒”的印章，兴奋得不行，回家练得那叫一个认真。《老麦克唐纳》就是“唐老鸭有一个农场咿呀咿呀呦”的曲调，让她弹我唱，变着花样练琴，倒也没觉得累。练两手同时弹的好处是让她感受和音的美妙，有初步和弦的概念。如《排钟》里右手的1和5同时弹的确像排钟的声音，然后她开始自己捣鼓两个音在一块弹，从1开始两手分别向两边弹，然后她告诉我发现2和低音的7一起弹最好听，就这样一步步培养对音乐的感觉嘛。

 

      第五节课，学新音F，认识休止符，练四条曲子。由于每周都有预习，所以第一条曲子基本没什么问题，老师也肯定了她预习做得好，愈发兴趣浓厚起来。在鼓浪屿，发现路上的砖印的是各种音符，围栏上也有各类休止符等，便不停地认，嘿，这倒旅游复习两不误啊！在钢琴博物馆的二楼，对着落地窗外的滔滔大海，听着工作人员弹奏的《鼓浪屿之波》，感觉她陶醉了，听完演奏，拼命鼓掌，也算是熏陶了一回吧。

 

      第六节课，学新音G，认识连音线，训练唱名与音符对应，还是四条曲子。回来一翻，《小汤》第一本剩下只有寥寥几页了，估计还有一节课就能结束了。既为糖果的接受能力和练琴习惯感到高兴，又有小小的担忧，感觉进度过快，是不是会影响基本功，比如手型还不是很标准，经常手腕掉下来或者手掌往下塌，另外还没有重音的概念，于是有时候三拍和四拍在她弹起来都是一样，等等问题。

 

      学琴也许是条漫漫长路，时刻提醒自己不忘初衷，只是藉此能带她进入音乐的世界，让她的人生能有所丰润，不用那么单调枯燥无趣，能学到什么程度并不抱太大期望，现阶段，努力保护她的兴趣，陪她学，陪她练，也算让自己从头开始学一趟。