6岁7月10天  星期三  小雨/阴

上周四丁回来说数学进行了一次考试，每一题都是老师念的题目，老师念一题，孩子们做，然后老师再念下一题，老师是担心有些孩子不认识题目的字做不了题，也可能老师还对题目大意进行了解释。

昨天下午老师在群上公布了整体成绩，100-110分的32人，90-99分的7人，70-89的1人。丁第一次数学一单元测验的时候得了88分，这次考完试后他对我说他应该会考90多分。我曾无数次对孩子说过，成绩分数只是一方面，我绝对不会因为成绩考得不好而打骂他。现在对他的要求是每次作业都像考试一样对待，每次考试也像做作业时一样。

昨天丁要打扫卫生，我去到教室的时候，他告诉我他考试得了满分110分，听他说班上满分的10人。现在的数学教学内容并不难，孩子主要就错在粗心方面。最近这方面丁有了较大进步，我们制定的是“打虎”计划，每次做完作业后都要一题一题的认真检查，争取把每一只老虎都消灭掉。

数学老师在说丁在上数学课的时候表现得很好，上课也不再有讲话的行为。晚上我们对丁的这次成绩做出了赞赏，肯定的是他认真做题，书写也很工整，而且认真检查，希望以后能保持这个好习惯。

从国庆后就开始教拼音了。暑假的时候丁跟着电脑视频简单的学习过一遍，所以还算稍有一些基础。由于当时只是匆匆过了一遍，后面没有复习跟进，现在丁都遗忘了许多。bdpq开始有些搞混，现在已经完全没有问题了。昨天教了zcs,zhchsh，他说cs有些不是很清楚，我就说蚕宝宝吐的丝弯弯曲曲的就是s，我们吃饭的时候张开大大的嘴巴就是c，丁还从侧面看我张大的嘴巴，他说确实很像，希望能用这些办法帮他巩固记忆。接下来就是复韵母，这个应该会更困难一些。

现在班主任老师都还没有回来，数学老师每天会在群上与家长进行一些沟通，语文代课老师由于年龄太大（已退休）不会电脑，所以语文方法除了孩子在学校上课学的，回家后就全部只能靠家长摸索着跟进，前一阵都感觉问题不大，最近的拼音还是觉得吃力，主要我自己的拼音也不好，四川话中最难的就是区分nl,平翘舌以及前后鼻韵母。

语文到目前为止还没有进行了测试，上上周听说老师在班上进行了拼音字母听写，结果是绝大部分孩子都有错误，甚至有个别孩子一个都没有写对。丁目前的状况是看着拼音读的话发音会好一些，但没有拼音他就读不准了，这跟我目前的状态是一样的，没有拼音对照，我好多字的发音都不标准。不知道该怎样解决这个问题，是不是多找一些注音读物读呢？