硬的不能再硬的中国式应试教育

    思思刚上小学一年级两个月了，从第一个月开始，就进行了无数的测验，然后迎接了第一次月考，接着是第二个月的无数次课堂测验，明天又将迎来期中考试。

    每天去接思思，都下午五点半了，老师还总是在拼命的上课做题讲题等等，思思说，老师还经常发小试卷测验竞赛等等，这个星期几乎天天都考试做试卷，似乎一切都为了考试而准备着，一切的教学也都围绕着考试而教。

    思思每次测验考试数学和英语都是一百分，语文总是要错一点，总是98分，每次都不是不懂做，都是因为马虎错那么一点，比如忘记标音调。每次看到分数，她就郁闷很久，说她好希望考一百分。我看她因为考不到一百分那么不开心，我还得安慰她说分数没关系的，考试是为了检测我们还有哪里没学会，没学会的赶紧弄懂它，下次不要再错就行了。如果你不是不会做，而是粗心错的，那以后就要改掉粗心的毛病认真细心些。总之考试分数不是最重要的，重要的是考完后知道我们为什么错，如何改正。可是小小年龄的思思总希望每次都能考一百分，对自己要求很高。老师天天考试，天天排名，天天说希望孩子们考一百分，无形中已经让孩子陷入了考试的陷阱中。

     看着思思小小的脸蛋纠结的表情，我不禁感叹，这就是中国式的应试教育，硬的不能再硬的教育，一切为了考试而教学，一切为了考试而学习。那么小的孩子，刚上一年级，就进行了无数的测验考试，难道学习的乐趣就是考一百分吗？难道上课的乐趣就是不断的考试做题吗？ 

     思思说，她们老师说了，谁考不好就不要她了，让考不好的滚出这个学校。我不禁愕然，老师怎么能说这样的话呢。这让孩子再次感受到，考试比任何事都重要，一百分比任何才能都重要。刚刚跨入小学的孩子们就此沦为了考试的机器。这个星期，思思他们的音乐课停了，体育课停了，全都给老师拿来考试做题，我听了真是崩溃，什么教育呀，一年级就弄的像高考一样，真是太让人郁闷了。

     我不禁想，如果我们的教育不是那么重视考试分数，如果我们的学校不要有那么多的考试，如果能让刚上一年级的孩子经常在户外活动，在大自然中看着动物植物花草树木学习拼音和汉字，比如看到花，老师拿出花的字，再拿出hua的拼音，那孩子一定学的又快又开心。如果能在课堂上让孩子们多玩玩拼字和拼读的游戏，如果能让孩子多学学趣味的数学，那么孩子会因为快乐而自己喜欢学习，而不是在这样的考试分数的恐吓中不得不拼命的背书做题。

     我很想跟孩子说，考的好不好都不要紧，分数并不重要。可是这话谁敢说呀，说了还真怕孩子以后不在乎考试而考的太差。其实也不是完全否定考试的作用，而是反对一个学期里大半的时间都是在考试而忽略了教学的乐趣。

    在中国这样的教育体制下，这样的以高分定英雄的高考招生体制下，分数太低就注定无法读好大学和好专业。虽然说不读大学也可以有所作为，可是谁不希望孩子的人生有一个高起点。再说老师也以分数高低来喜欢学生，那谁不希望自己的孩子得到老师的肯定呢。

     所以，虽然我嘴里说不是很在乎分数，可是看到孩子考高分心里还是很高兴的。看到老师每次都表扬我的孩子很棒，孩子考了一百分老师就发奖品表扬孩子等等，我和孩子也很高兴。看来，我们也陷进去了，在应试教育面前不得不低头。

     多希望我们的孩子在学校能够快乐轻松的学习呀，那是哪一天呢？