班上小小书吧里，有一本《老狼老狼几点了》的绘本书。书里的老狼善良友好，和小动物们一起游戏聚会，故事活泼生动，孩子们很喜欢。后来想起有一个传统的民间游戏也叫《老狼老狼几点了》，这个游戏情节简单有趣，游戏中角色的扮演，我想孩子们一定会喜欢的。这个游戏能发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，提高听力敏捷的反应能力和动作速度，正好适合小班幼儿的体能锻炼。

游戏之前，我考虑到小班孩子的年龄特点，他们非常喜欢情境性的游戏，因此我决定在游戏中让孩子们模仿小白兔，小白兔们先在圈圈里吃草，等老狼睡觉醒过来的时间到了时，它就要来抓小白兔，如果小白兔能及时的跑回圈圈上的家，老狼就吃不到你了。刚开始游戏时，我告诉孩子们，老狼会在几点钟起来，然后开始数数。但几次游戏过后，我发现我忽略掉了小班幼儿对数数的概念比较模糊的事实，孩子们只能通过我夸张的表情来判断老狼来了，却没能真正融入到游戏中去。于是，我赶紧调整游戏的玩法，把每次老狼出来的不同时间改为相同的，老狼十二点就会醒过来，只要我说“十二点”了，小动物就要去躲闪。孩子们记住了这一个时间，游戏起来就简单多了。每次老狼没出来时，孩子们怯怯的、担忧的、紧张的眼神煞是可爱；可当老狼出来时，孩子们兴奋的在塑胶垫上奔跑起来，伴着尖叫回到“家”里。为了增加游戏的趣味性，我和孩子们商量，要是谁被抓住了，我们就一起“啊呜啊呜”的“吃掉”它，果然，游戏的效果明显提高。但后来我又发现，有几个孩子故意让老狼抓住，因为他们觉得被吃掉很有趣。接下来的两天，孩子们没事就在活动室里自己玩着“老狼老狼几点了”。看着孩子们这么有兴趣，我对游戏进行了再次调整，带孩子们出去玩。

这次的调整，我让小白兔跟在老狼的后面走，但不能超过老狼，因为那样很容易被捉住。当时间到时，小白兔们要跑回我们事先商量好的家里，这样才不会被老狼吃掉。距离增加了，奔跑的路程远了，孩子们的兴趣又一次被调动了起来。通过这次的小游戏，我发现只要老师善于观察，勤于思考，并能根据本班幼儿年龄的特点考虑，每一个小小的游戏都能玩出不同的花样和玩法。而且在游戏中不断调整的玩法，更容易得到幼儿的喜爱。