蒙蒙对于语文成绩87分并没有多少多少难过，接她放学回家的路上，不停地遇到相识的家长或者同学，就会问到“蒙蒙考的怎么样？肯定不错吧”，此时此刻，蒙蒙会难为情“我只考了87分”。爸爸该和你谈谈了，正好王老师也要求家长和孩子总结分析错题原因，并提出应对措施。

     我们的对话肯定不是很正式的，爸爸选择了星巴克的蛋糕店，那里有一款你一直非常喜欢吃的蛋糕。

    爸爸问你：“蒙蒙，考试成绩你觉得如何？”

    蒙蒙：“我还是错了不少，尤其是第四大题，到现在我都想不通为何没做”。（问了几个同样没做的孩子，想法基本上都和蒙蒙差不多，那道题目出了点差错，老师让把标错的声母从下个移到中格就行了。好多孩子误以为只需要移格，就算是完成了这道题目，6分白白丢失了。）

    爸爸：“爸爸实际上还是挺关心分数的，但是爸爸挺满意的”

    蒙蒙有点诧异：“我不满意”。

    这份卷子还是暴露了不少问题，诸如拼音知识的掌握程度、词语的拓展能力、应试技巧的变通能力、答题过程的细心程度等等。看着你被几个家长问过成绩之后，情绪有些低落。“蒙蒙，我们去星巴克吃你喜欢吃的蛋糕吧”，蒙蒙开心答到“好啊”。

    目前的成绩好坏不是太重要，爸爸只认态度。况且爸爸对这个分数，在意料之中。暴露出来的所有问题，正是我们后期需要改进的地方，不扎实却考了高分，倒不如干干脆脆将问题体现的淋漓尽致。恰好，这次没做的6分题目，也提供了一次契机，一个将自己放稳放低的契机。如果拿到了这个6分，或者拿到了其中的三五分，就过了90分，甚至和班里的平均成绩持平。90多和80多是两种不同的心路历程，那种促进作用更大？引导的好的话，80多会更合适。但是，如果一味的去打击，那90多显然打击程度会更低。因为考试成绩而打击蒙蒙，这是爸爸不会去做的。

   所以爸爸选择了奖励一下蒙蒙，看淡成绩，但要看重学习过程，过程的认真，自然会换来成绩的提升。

   晚上，我们继续订正试卷。分析原因，总结应试技巧。 

   爸爸首先说爸爸的问题，“蒙蒙，你觉得爸爸在陪伴你的过程中，有哪些不足呢？你尽管说，谁让我们是好朋友呢”

   蒙蒙反复的想：”现在爸爸的优点是从来不看电视“（晕啊，爸爸本来就不爱看电视，这哪里算是优点呢）

    继续，”爸爸的缺点是陪我的过程中，太能看手机了“（一语中的，陪伴她的过程中，诸如写作业、弹琴、读书过程中，手机不离手的确是一大恶习，爸爸改。）

    然后你说不出爸爸的缺点了，该由爸爸来说了。

    ”爸爸觉得你上课可能不用心，不专心，这是最大的问题所在。老师说话，要学会倾听“

     ”要学会放松的学习，无需紧张，如弹琴一般，只有真正的放松了，才会完全的投入进去。你目前状态有些紧张，甚至紧张到不停地撕自己的手指头的皮肤，双手的手指头被你撕得不像样子了，这是紧张的表现，局促不安中时，总会有一些小动作，撕手上的皮是你的紧张的表现。“

     ”要加强练习，尤其是拼读练习，没有任何一个人轻而易举的快速掌握拼音，只有通过不停地练习，才能完整的记住并且用好。以后还是要多听爸爸的安排，多读多练。“

      ”要对自己有信心，相信自己语文如数学一样，可以学的很好。目前的第一次成绩都不算什么。要学会自己独立完成作业，不自信，是不好的习惯。中午和菲菲在一起的时候，不要总是学着菲菲的写法和想法，要有自己的思路。“

      ”学好语文的最好办法就是阅读，我们继续坚持我们的阅读计划，爸爸全力配合你。还可以给自己找一个学习的榜样。“

       蒙蒙说：”嗯，我选择黎柯含做我的学习目标“（这是一个极其认真的孩子，识字量巨大）

      好的，我们继续加油！