今天是2013年11月27日 鼎儿宝贝儿6岁4个月18天

    昨天晚上牛老师让我们注册了一个地方教育网站，在里面填写孩子的信息，并推荐我们看里面的育儿文章，我看了一篇《多夸奖孩子身边的伙伴》，很受启发，我想HY妈妈和我一样为他们俩之间的争争吵吵、打打闹闹烦心，因为昨天给她打电话的时候，HY妈妈婉转的表达了不想让他们俩在一起玩的意思，当时我也附和了一句，可是回到家和鼎爸说的时候，他觉得不现实，我自己也清楚，孩子间的打闹其实是非常正常的，尤其是男孩子凑在一起，只是我们大人一方面的想阻隔他们的交往，可人家也许还乐在其中呢！看到那篇文章的时候，豁然开朗，多夸孩子的伙伴，其实就是帮助孩子认识对方的好，这样有利于孩子们增进友谊。于是，我和鼎儿认真的谈了这个问题，我们一起回忆了当初那个见习老师把他搡哭的情景，然后再一次提及，如果不是HY的勇敢相告，我是不会知道鼎儿受委屈了，那么也无法帮助他解决问题，鼎儿点点头，我告诉小子好朋友是需要相互谦让的，HY年龄小，闹情绪或者打着玩都是可以理解的，鼎儿是哥哥要懂得保护自己，也要懂得去给弟弟讲道理，这样他才能知道哪里做的不好，同时也能规范自己的行为，鼎儿若有所思，我知道一下改变不可能，但经常强化这样的观点，鼎儿会接受的。
   早上去送鼎儿的时候，专门嘱咐他要改掉一些不好的习惯，争取让大家重新认识他，鼎儿答应了，走进门去谁知道又是怎样一番情景呢？中午和鼎爸吃饭的时候，我们沟通了一下，说好以后谁接孩子都要注意，不管老师怎么说他，都不允许在众人面前冲孩子发火更不许动手，鼎爸说：“我一直比较注意。”我笑了。下午接园的时候，恰好遇到HY妈妈也在，正和牛老师说着孩子们的事情，她也提及了昨天的事情，我没有刻意强调起因是什么，已经发生了，说再多也无济于事，何况，我们真的无法决定他们是否在一起玩。在鼎儿教室后墙上挂的大白板上，我看到“最棒——XXX，最胖——XXX最瘦——XXX”，唯独没见“最差”的孩子名儿，要知道如果挂上去的话，那个名字就是鼎儿的，我打心眼儿感谢牛老师的细心，她是顾及了孩子的感受的，等HY妈妈带他走后，牛老师对鼎儿说：“你可以给妈妈讲讲你的小秘密了。”我看着鼎儿，他笑嘻嘻的看着我说：“妈妈，我今天在班里讲故事了，而且我还讲了两个！都是我自己编的！”我真的有些惊讶，欣喜涌上心头，和牛老师告别出来之后，鼎儿告诉我，他讲的两个故事一个是《没人要的鸡蛋》，一个是《没人要的鸟蛋》，小子给我讲述了一遍，大意是：【一个鸡（鸟）蛋掉在了草地上，草地很中等（估计是说草地不大不小吧），鸡（鸟）蛋不喜欢这个地方，后来它又滚到了一片很大的森林，还是不喜欢，就继续滚，滚到了一片小的树林里，看到了一个鸟窝，鸡（鸟）蛋进去以后觉得很舒服，不久蛋壳破了，里面出来一只刚出生的小鸡（鸟）。】讲完之后，鼎儿说：“牛老师让我讲成一样的，那就是《没人要的鸟蛋》吧！”呵呵，行啊，只要是自己想出来的，叫啥都行呢！

   回到家之后，我发信息感谢了牛老师，并且按照一诺妈妈的提醒，建议她根据不同孩子的特征，重新设置“班里之最”，比如“最体谅老师”“进步最大”“睡觉最安静”“最关心同学”等等，同时，我还建议牛老师利用家长资源，让每位家长给孩子写一封信，说说孩子的优点，老师在班里给小朋友读一读，让每个孩子重新认识自己，也让班里的孩子重新认识每个小朋友，让大家都记住彼此的好，在爱的环境中长大的孩子是懂得感恩的，牛老师回信息欣然接受，说一定做好“之最”的后续工作，并对我表示感谢，我很开心。我始终相信，每个孩子都是一滴有声音的水，他一定有着自己的独到之处！六岁时，他无法拥有十六岁时的好胜，更无法拥有二十六时的沉稳，同样，十六岁、二十六岁的时候他也无法拥有六岁时的天真烂漫、无所顾忌，如此说来，我们应该静心等待孩子慢慢长大，他不会永远不谙世事，不会永远让人心烦意乱，他，总会长大，总会拥有自己与众不同的声音！

【鼎儿拼装的简易吊车哦】