今天是2013年12月10日 鼎儿宝贝儿6岁5个月1天

   上完一节课回到办公室，同事娜开心的对我说：“我刚才一回来，鼎儿就问我累不累，渴不渴，说要是我累了可以喝水，我才发现他帮我往杯子里倒水了。”我惊讶的看了鼎儿一眼，他跑过来小声说：“妈妈，我给她们都倒水了，你的杯子里也倒了，我还没有喝水呢！”我笑了，夸奖鼎儿是个好孩子。给他穿戴好，我们出门去幼儿园，路上我问鼎儿：“你还给谁倒水了？”鼎儿说：“我给姨妈也倒了，可儿妈妈的杯子里有好多水，我就没有倒。”我又问：“你怎么想起来给大家倒水了？水那么烫，你不害怕吗？”鼎儿笑了，他说：“我看到水开了，就想着给你们都倒上，我是先让水凉了一会儿才倒的。”我表扬了鼎儿的灵活应变，但也提醒他以后尽可能的不要端着壶给大家倒水，毕竟那是开水，万一烫着了可不得了，鼎儿答应着。

   然后他又告诉我自己不小心把簸箕弄烂了一块，我说：“那可得赔吧？做错了事情要负责任。”鼎儿说：“妈妈，可是那是咱们自己办公室的呀！”这小子很不客气的把自己定义为我们办公室的一员，甚至还觉得弄坏了自己家的东西不用赔，真是过分，我给他分析了这其中的利害关系，告诉宝贝无论在哪里都不能乱动东西，哪怕是自己家的，也不允许随便破坏，鼎儿不吱声，我没有再说什么，已经弄烂了，到时候看情况而定吧！今天鼎儿很开心，他拿着自己做的大风车，昨晚上刚做出来的时候真的挺漂亮的，几分钟不见，鼎儿已经在上面画了自己认为好看的画儿，虽然我觉得有些煞风景，但那是孩子自己的想法，我也就没有发表意见。送鼎儿进教室的时候，我听见老师在里面问：“这是你自己做的吗？”或许清早看到那个绿色的风车是件令人赏心悦目的事情吧！

   下午去接园的时候，鼎儿偎在我跟前，小手朝自己班后墙的大白板上指了一下，我一看，鼎儿的风车赫然贴在上面，因为个头大，也因为色彩鲜艳，别有一番味道。临出门鼎儿再次提醒：“妈妈，你问问老师我的表现。”我回头问了老师，老师说很不错，鼎儿笑了，我也笑了，我们一起出了门，鼎儿说：“妈妈，老师今天表扬我的风车了，她说我还记得老师说的事情。”嗯，我知道了，这是老师表扬鼎儿记事儿，能把老师布置的任务记在心里，这是一个好习惯，以后上学了不会忘记作业。鼎儿告诉我：“妈妈，今天在班里，我安安静静的坐在座位上，在第三组的时候有一点点说话，后来就做好了，别人闹的时候我也没有闹，老师还让我当班长了呢！她给我发了四根‘呀！土豆’，我还给小朋友们发了QQ糖。”鼎儿说这些话的时候，满脸的幸福，我“啵”了鼎儿的小脸儿，这些都是他成长过程中的美好回忆。

    晚饭后，鼎儿和爸爸一起组装了一辆玩具小车，然后我们开始读故事，鼎儿捧着书，按照课后问题向我发问，我很是感慨了一番，他已经喜欢上了读，也喜欢上了问，一直保持下去吧！对他将来的学习一定有好处的。在我敲打键盘的时候，鼎儿拿了“便条贴”过来说：“妈妈，你还没有给我写这个条子呢！”我接过条儿问：“你希望我给你写什么呢？”鼎儿说：“你就写‘宝贝今天做的风车被老师表扬了’吧！”我按照鼎儿的要求写了“宝贝条”，鼎儿乐颠颠的把它贴到了墙上，这面墙上的很多条都掉了，因为房子热的缘故吧！但，我们不在乎，条子可以不停的写，掉了再贴，关键是我们记录了他进步的点滴。

【鼎家爱的大树】

【鼎儿穿的衣服像裙子吗？呵呵】

【这是鼎儿和爸爸合作完成的赛场哦】