今天是2013年12月13日 鼎儿宝贝儿6岁5个月4天

   昨天晚上临睡前，鼎儿忽然告诉我，牛老师让他和一个小朋友换故事，这个结果是我早就预料到的，之前我曾经建议鼎儿讲一个读过的故事，鼎儿坚决不肯，非得讲自己编的《没人要的鸡蛋》，我也给他录下来过，觉得时间太短，而且内容没有什么教育意义，可鼎爸说，只要他愿意讲，什么内容都无所谓，我也就没有再做要求。

   现在老师让换个故事，估计是觉得这个故事不适合比赛吧！于是，我让鼎儿自己在读过的故事中挑一个，鼎儿最后确定为《怪物》，我也觉得挺合适，毕竟这个故事不算长，而且也能给小朋友讲明白一个浅显的道理，决定后，鼎儿便开始给我讲，故事情节叙述的都很完整，甚至还自己加了些内容，但表情过于紧张，小手一直在底下搓啊搓，讲完故事的时候，鼎儿长吁一口气，感觉完成了一项艰巨的任务。他的内心是纠结的，刚刚确定完故事名字，鼎儿说：“妈妈，我能行，我一定可以把故事讲下来。”可没两分钟，鼎儿又自言自语的说：“我不想讲故事，我害怕。”临睡前鼎儿给我讲了一遍，早上去上班的路上我给他讲了一遍，我觉得他一定记住了。

    下午接园的时候，鼎儿终于不再是最后一个，他扑过来悄声说：“妈妈，我问问我的表现好不好。”我马上断定今天鼎儿的表现是不错的，只有他自我感觉良好的时候才会让我去问老师，当我问牛老师的时候，老师说：“表现不错，我发现了，鼎儿表现好的时候就会 让妈妈来问是吧？”鼎儿不好意思的笑了，我也笑了，是的，这个规律我们大家都发现了。和老师道别后我和鼎儿离开了幼儿园，按照之前的约定，这一周表现好，我们是要去买一个他喜欢的小玩具的，如今鼎儿做到了，我这个娘自然不能食言。于是来到玩具店，鼎儿选了个便宜的拼装玩具，心满意足的跟着我出来了，我说：“表现好了是不是很幸福啊？”鼎儿点点头说：“嗯，我以后还得表现好。”接着鼎儿小声说：“妈妈，我不想参加故事比赛。”他这话说的很突然，我一时不知道该怎么回答，过了一会儿，我问：“为什么不想去呢？”鼎儿说：“我害怕，老师说了可以选五个小朋友去参加比赛，我不想站在那个大台子上讲。”从内心来说我当然希望他能够站在那个大舞台上去锻炼一下，可如果他真的不想去，那我也不想去强迫他，于是说：“你自己决定吧！我个人的意见是参加一下，努力了没有拿上奖无所谓，但至少敢去尝试，你说呢？”鼎儿不言语，他一定是在做思想斗争，不管他最后的决定是什么，我想，我会尊重他的，毕竟上那样的舞台对孩子来说是需要勇气的，千万不能让虚荣心作祟，随他吧！

    买完玩具过马路的时候，我专门带着鼎儿走了斑马线，让他观察什么时候是行人走的，什么时候是车辆走的，鼎儿总结出：“那个小人是绿色的，而且是走路的时候我们可以过马路，是红色的，停下来的我们不能走。”之所以强化他的安全意识，是为今后做准备，孩子必须懂得保护自己，不是所有的马路我都能陪他走，那么即便我不在跟前，也得让他有这种约束力。我想鼎儿是可以做到的，他是个遵守规则的孩子，想起周一我们室内升旗的时候，鼎儿总有一个举动让我特别感动，那就是只要国歌声一响，鼎儿无论在干嘛都会停下来，站得直直的，只因为我曾经给他说过，升国旗的时候我们要行注目礼，不能随便走动，他便记住了，而且也执行了。所以，规则多强调总是有好处的！