不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子往往得到的是批评教育，但细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

浩浩是我们班特别活泼可爱的孩子，父母常年不在身边，由奶奶一人照顾。浩浩特别好动，刚来幼儿园时，小屁股在凳子上都坐不到两分钟，而且喜欢一个人到处乱窜。户外活动时，因为担心找不到他，经常由老师牵着。在与小朋友游戏时，特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，浩浩其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。我还发现，浩浩特别喜欢做事，当看到老师掉了东西或做教具时掉下的碎边角料时，总是积极的把捡起来或扔掉。知道了这个优点后，我总是及时的进行表扬鼓励，引导孩子们向他学习。这时的浩浩，总是露出腼腆的却又有点不知所措的笑容。

浩浩缺少与人交往的方法，好的想法却总是做出事与愿违的事。比如游戏结束后玩具的整理，浩浩总是很热心，抢着收拾别的小朋友玩的玩具。但其他小朋友都想自己收拾，不需要浩浩的帮忙。于是一个不愿，一个强行就引发了争吵或争抢。孩子不能正确处理与别人的交往，多少和父母不在身边教育有关。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，告诉他，老师肯定他的做法，但不同意他的方法。于是告诉他，遇到这种情况怎么办，鼓励他先与小伙伴要搞好团结，帮助别人收拾东西是好事，但也要得到别人的同意才行。给孩子多了几次关注、多了几次引导、多了几次关爱，孩子就多了几次进步。现在的浩浩虽然身上还有很多缺点，但他的进步让我看到了凡事都有可能。

每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子，你肯定会有意想不到的收获。