我爱听故事

（100）

2012.8.10 星期五

其实，听故事已经是个老话题了，但还是想发表一点新的感慨。

今天是我出生第一百天的日子，按照我们当地的习俗，一般都会请来亲朋戚友庆贺一番。喜欢热闹、讲究气派的家庭，会在有档次的酒楼摆摆宴席；稍微低调一点的人家，也会约来一些经常走动的内亲，在家中庆贺庆贺。可我们家爷爷、奶奶却一点儿也不看重这些，只要我能健康快乐的成长，满月也好，一百天也罢，这日子照样平平淡淡，和往常没什么两样。

                全神贯注听故事

回到讲故事的话题上，这些天我的表现又有了新的变化。讲故事给我听，一直都是爷爷的“专利”，这不仅因为爷爷的记忆比较好，脑子里的儿童故事比较多，而且语音面貌也很不错，尤其是他的耐心和慈祥，在我的小脑海里还是有些记忆的。他给我讲的故事中，留给我“印象”最深的当属《小猫钓鱼》、《蚕姑娘》、《拔萝卜》和《狗 、公鸡和狐狸》等等，当然更少不了那个常常给我催眠的《两个和尚》了。

    爷爷说：宝宝第一喜欢爷爷，第二喜欢奶奶，第三才喜欢外婆......

过去听故事，不论爷爷多么认真，我只是边听边玩，有时望着爷爷，有时就看看两旁的东东，尽管爷爷不厌其烦地给我讲，我只是似听非听地做做样子。可这几天就不同了，每当我觉得一个人在一旁孤寂无聊的时候，爷爷都会赶忙过来给我讲故事，虽然还是那几个听了不知道多少遍的“老生常谈”，但从爷爷边说边晃动的身体和各种比划的手势中，似乎看到了一些新意，那故事“听”起来，感觉和以前大不一样，我也改变了先前那种东张西望的习惯，两眼直直地盯着爷爷，听得高兴的时候，我就会情不自禁地张嘴嬉笑。而且，好想把这些故事一个接着一个，不停地听下去，哪怕是重复地讲也无所谓，反正里面的内容我还一点儿也不懂，只是对这种氛围很感兴趣，而且对故事的连续性要求苛刻。有时偶遇爷爷较长的停顿或者中断，我都会产生一种莫名的失落感，似哭非哭地“央求”他继续往下讲。

          爷爷给我讲故事，声情并茂。

根据早期教育理论，注意力是对一定对象的有意识的指向性认知过程，它是“心灵的门户”，是获取知识和发展智力的起点。婴儿出生后不久即具备无条件的定向反射能力，以后逐步发展成两种注意力。除了“没有预定目标、不由自主的注意”这种无意注意外，更重要的就是要培养婴儿“有预定目标，通过主观意愿来支配的注意”——有意注意。因为婴儿有意注意力的能力越强，智力发育水平就会越高。

所以，看到我对听故事的“全神贯注”， 爷爷突然发现了我较强的“有意注意”能力。

爷爷着实好欣慰的呢。