刚参加工作的年轻教师，对新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感。但在兴奋感的背后，却是缺少班级管理和应对突发事件的经验，所以，结对帮扶对新的教师就显得尤为重要。帮扶就是从教学到管理到与家长孩子交流，帮助年轻教师尽快熟悉，能正常的开展自己的工作，能正常的组织幼儿的一日生活和教育教学工作，能和家长进行正常的交流。当然，每个老师身上都有闪光的优点，其实只要做个有心人，不仅从结对的老师身上，从其他的老师身上也能学到很多好的教育教学经验。帮扶也是一种互帮互助，有经验的老师也可以从年轻教师身上汲取新鲜的能量，敢于面对的勇气和冲劲。

   这个学期，我和刚毕业的年轻老师园园搭班，看到二十出头的她，确实感觉自己是个老教师了。虽然我没有和园园结成对子，但班级管理工作和家长工作，我觉得自己有责任要尽快帮助她，让她熟悉起来。看得出园园对于新的班级管理和幼儿的一日常规活动还是比较陌生的，于是从第一天开始，利用一切空闲的时间和她进行一点关于班级工作的交流。因为我们带的是小班，所以琐碎的事很多，刚开始，园园的话不多，新的保育老师的话也不多，我很担心在一日常规的培养上，如果老师不能及时督促和不断巩固的话，很难形成良好的常规习惯。所以记得开学的那段时间，我显得很焦急，讲的也特别多，每次我都能看到她认真的听着，并用心的记着。稍后，她会按我告诉她的去做，看得出，她正努力的在适应着。我常对她说，其实做好班级工作也没有什么诀窍，只要你能认真对待每件事、每个孩子、每位家长，你就能做好班级工作。一天天的适应、一天天的学习、一天天的进步，园园已经开始熟悉班级的很多工作。能热情的回应孩子的问候、能积极的和孩子进行游戏、能很好的组织幼儿的一日常规活动。

   幼儿园老师要善于和家长进行沟通，这样才能有效的开展班级工作。园园说她以前和家长交流都脸红，所以我每次和家长交流时都能看到她在有意的观察着。现在，她能一个人顺利的和家长进行沟通了，这和园园的有心和努力是分不开的。我常告诉她，一个班级的几位老师意见要一致，大家劲往一处使，才能把班级工作开展好，才能得到家长的信任和支持。所以，有事园园总是请教我或与我一起商量，现在我们之间也达成了默契。相信园园在这个学期也学到了很多，成长了很多，肯定还有不足，但我从她身上看到的努力和认真，很快会弥补她的不足。

   每个人都要走过不成熟，走过彷徨，但在成长的路上如果有一双温暖的手帮助我们，会让我们备受鼓舞。帮助别人的同时，同样自己也能获得不同于她们的收获，所以说，帮扶结对助成长。