新学期看到孩子们，觉得长大了些许。对放了一个寒假的他们，我充满了信心。因为已经在幼儿园和我们相处了一个学期了，再相见，肯定是开心加兴奋。不想，入园的第一个星期，每天都有孩子在父母离园时哭上一会儿；早操活动时好几个孩子哭闹着不愿上操场，即使软硬兼施的哄上去了，也是一动不动；一日常规更不用说，又要唠唠叨叨的从头开始培养。好在爸爸妈妈们很配合，能坚持把孩子送来，并能及时的离开。我想，肯定是放寒假，让孩子们的好习惯回到了原点。我也常思索，现在的孩子们怎么了，都过去了一个星期了，难道还没有适应过来吗？值得欣慰的是，上学期入园困难又很难适应的两个孩子，这学期来都比较顺利，让我们觉得曾经那么长时间的付出很值得。

   虽然有时也有迷茫，但我们从没有放弃，通过对孩子的观察，和家长的不断交流，找到原因。航比较懒，动手能力弱，有很强的依赖感。和妈妈经常交流，表现时好时坏。第一个星期入园也哭了几次，有一天的早操活动和频繁的尿裤子彻底惹恼了妈妈，下决心要抓孩子的习惯。两天过后，孩子的各方面都有进步，我们对他的表扬也让他露出了羞涩的笑容。家园携手同步教育，让大家看到了希望。婧的妈妈做生意，带孩子的时间比较少，但孩子正是需要父母爱的时候，导致每天的入园，都会找各种理由缠住妈妈。妈妈又心疼，陪了又陪，最后还是强行离开。我观察了几次，决定和家长商量，早上是不是让爸爸来送，然后让妈妈尽量抽空来接，让孩子每天有个希望，入园也会顺利些，家长表示可以试试。当然，班上还有很多要我们解决的问题，比如集体活动时我行我素的、喊名字不理不睬的、小便故意解在身上的等等。虽然我们有时也有烦恼，也会烦躁，但当我们看到孩子的进步时，一切就显得微不足道了，因为点滴的进步让我们看到了可能，因为相信风雨过后一定能见到彩虹。