2月16日报名，2月17日正式上课，开学后二天我便发现，婷婷回家后问她在学校学的知识，她竟然不幅很茫然的样子，好像要从记忆深处挖掘一般，看样子还没在上课的状态中。
2月17日和英语老师、班主任沟通了一会，老师话也印证了我的猜测，放假在家太过松散，没有安排好学习的时间，心还没有收。晚上放学后，教育婷婷一顿，让她现在上学了，不是还在放假，要好好学习了。
还是和上学期一样，课桌轮流排，婷和一个叫阎家成的小男孩子做同桌，她给我反映了几次这个小男孩子上课喜欢找她讲话，前天晚上还给我看了一张小纸条，面上写着“阎家成实在对不起，我很不喜欢和你作同桌，所以我很对不起。”里面不会写的字都用拼音代替了。我便问她为什么，她说阎家成喜欢抄她的作业，我问她告诉老师没有，她说老师告诉她：“不要管他，你自己认真做就可以了。”，老师说得很对。
这几天每天晚上将书带回家，复习当天学的生字，课文，预习第二天的课文，将需要认识的字在课文里标出来，并注上拼音。
上学期是语文课代表，这学期成草民，好好静下心来学习也好。
