一开始就发现，做三十道题，她总要错一个，而且全不是因为不会。一遍遍的提醒，N多次还是这样，能看得出来她也非常想得100分，为错一个有时还会哭鼻子，可是一次次的出错，很少出现全对的，甚至有一次过份的是，做的题全对，但有一个没做，问为何没做

我已经探索你的界限很多次了 看着你的眼神变了又变 听到你的呼吸开始急促 但你还是克制着 你压抑着的愤怒其实早已跑出你的体外 你怕我受伤害 可是 我无从探索界限在哪里 我更无法学习到如何处理生气 下次当我的生气升起时 我会开始害怕

教育孩子不能心急，不能浮燥，要慢慢引导，要静下心来了解孩子需要什么，心里在想什么，引导孩子自己主动学习，必要时给予帮助，提高孩子的积极性和兴趣。切记！！！

从上周起，我便开始慢慢放手让婷婷自己制定学习计划，先问她准备怎样学习，有哪些，因为前面几周我给她作了示范，她便学我的告诉我有哪几项，然后拿张小张将这几项写在纸上，完成一项打一个勾。这样一来，她自己制定的计划，完成起来很有主动性，但中途

昨天婷被蚊子光顾大餐了，脸上有差不多20个包。 我很心疼但仍然鼓励她：妈妈小时候也特别招蚊子，经常都上腿上被蚊子咬得小包小包，因为痒我用手挠，出血了，大疤小疤的，你这样算什么。你去过妈妈不时候的家吧，蚊子多得用手随便一抓就可以抓几