场景一：上周六是妇女节，女儿早早就知道了，并有准备给我送她亲手做的画。她所谓的刮刮画，星期五晚上只不过完成了一半，到现在我还没有收到。倒是星期天早上她对我说的一句话，让我记忆深刻，喜忧参半！

每周六下午3点半，是她去文化馆跳舞的时间。关于这个事，她一直不愿意的，这是这个学期的第三节课了，第一次没去，第二次下半节课才进教室，还是因为“狗狗”的原因。对于当天的课，我一直很担心她的反映，可是让我没有想到的是，从星期五晚上有意识的谈到第二天的安排，当然也包含了跳舞这件事，我说的轻描淡写，她应该也是听清楚的，但是居然没有提出异议。第二天中午我们再次提到了下午的安排，吃过午饭，两点钟哥哥去练跆拳道，她就回家做作业，然后三点半去跳舞。她居然再次没有反对，很配合我的安排。跳舞下课后回家上楼的时候，她居然说”今天的时间安排得很好嘛，做了好多事情”。再次让我惊愕，然后晚上也很平静，一天就愉快地过去了。

第二天早上，因为下午约了同学要去植物园，所以得把作业做完。在做作业的时候，她冷不丁冒出一句话来：”其实昨天我不想去跳舞的，我都想闹了，可是想到是妇女节，是你的节日，就没有闹。“我汗呀，不过也有感动，就抱着她说“谢谢你对我的理解和体贴”。

这件事反映出：1、她已经有能力控制自己的情绪了；2、她很懂事，对我也很关心！但是是不是应该趁机强化一下她对自己情绪的控制呢？因为她下课出来的时候我没有看出她的不愉快，在路上还给我讲教了新的动作呢！

场景二：今天早上，醒来一看闹钟，已是7点二十分。赶紧叫醒她。当她知道时间后，一如往常又踢又闹，从不会像他哥哥哥一样赶快穿衣洗漱。我就一改往常，不去劝慰她，自己穿衣起床了。她的哭闹声不绝于耳，光着两条腿躺在床上蹬。我忍住着急的心情照常穿戴。在我快穿好的时候，她终于坐起来开始自已穿衣服了，我心里总算放心了。

在她上厕所的时候，我给她加了一件毛衣，然后又回来给她加了一条秋裤（之前人家不穿，就光着腿穿了一条裤子）她虽然有点不高兴，但相比以前还是有改善，至少一边说一边做了，（以前是只说不做。最后全体迟到。）然后我也很配合她，先给她扎头发（而不像以前先洗脸），边扎头发边说昨天的事：“你不是说我们昨天的时间安排得很好吗？同样的时间内做了很多事，以前我们要做那么多事，在半天内估计是完成不了的。看来只要把时间安排好，就能节约时间是吗？就像哥哥，有时候7点半才起床，家离学校还更远，他居然都可以赶到时间。我们家离学校这么近，如果我们像昨天 一样的效率，7点半起床也没问题，还可以多睡半小时的觉呢？”小猪乖乖地听着，不再说话。

然后我为她系上红领巾，吃过饭，背上书包上学去了！我也顺利地赶上了平时的那班公交车。

今天早上总算顺利地过去了！

猪猪！妈妈相信你可以越来越棒，不再只会哭鼻子了，也会想着如何解决问题！

加油！宝贝！妈妈和你一起成长！