《小雨珠》是一首活泼欢快、充满童趣的儿歌，这次语言活动的目标是引导幼儿体验儿歌中欢快的情绪，学习有节奏地朗诵儿歌。 

    这首儿歌符合幼儿的年龄特点和生活经验，儿歌的内容非常简短，一共四句：“小雨珠，胖乎乎。房顶上，学跳舞；窗户上，学敲鼓；花盆里，打呼噜。”小朋友们很快理解儿歌内容，回答问题既轻松又积极。我播放下雨的声音和出示相关图片，让幼儿进一步了解儿歌内容，准备很充分。我将儿歌内容编成动作，幼儿能完整的表达出来，参与性很高，在最后带幼儿一起做游戏，老师提供小雨珠的图片，让幼儿自己找小雨珠最后是落在哪里的，小朋友们都很感兴趣。 

不足之处：

（1）“学跳舞”时，由于幼儿年龄较小，不会自己创编动作，只能跟着老师后面一起模仿。老师没有激发出幼儿的想象力，下次一定在这方面多多改进！

（2）活动时间过长，到最后游戏阶段，幼儿积极性不高，注意力也开始不集中了，老师最后应该准备更多的小雨珠，让所有的幼儿和老师一起学小雨珠跳舞！

    只要是符合幼儿年龄特点的语言活动，幼儿都是非常感兴趣的，所以下次一定要在激发幼儿想象力和创造力上多多注意！