从上周起，我便开始慢慢放手让婷婷自己制定学习计划，先问她准备怎样学习，有哪些，因为前面几周我给她作了示范，她便学我的告诉我有哪几项，然后拿张小张将这几项写在纸上，完成一项打一个勾。这样一来，她自己制定的计划，完成起来很有主动性，但中途休息我便提醒，要不然休息时间太长，任务完成时间拖长了，效率不高。但完成的过程我也许有些放松，她有些浮燥，字也写得不工整了，要静下心来。