看 图 书

（826）

2014.8.5 星期二

今天天气实在太热，可能是老天爷把前段憋住的威风全部施展了出来。电视里说，全国好几个省都遇到了多年不遇的高温和旱情，不少地方夏粮绝收，甚至人畜饮水都出现了困难。不过爷爷说，我们常德地处南方洞庭湖滨，水系发达旱情不重，农业生产和居民生活用水还是有保障的。

面对高温天气，加上奶奶发现我的体温有点儿偏高，疑似热感冒，暂时取消了白天的户外活动，我也似乎很愿意待在凉爽的家中玩耍，而且最大的兴趣从ipad转移到新买的图书上。我第一次全天没怎么看电视，连ipad都没有开启，除了翻出那些玩具捣弄外，所有的精力都集中在那些图书上，这让从小就喜欢看书的奶奶非常开心。

图书、玩具摊一地。

奶奶之所以买这些图书，为的就是培养我的阅读兴趣。随着现代光电传媒技术的突飞猛进，纸质媒体的信息传播功能受到了很大冲击，我们宝宝学习知识的方法和途径有了林林总总，而且从刚有听觉、视觉能力时，就能广泛接触到声像教育。光电、声响的传播直观、快捷，而且近似于身临其境，便于调动宝宝的学习兴趣，培育形象思维。奶奶、爷爷虽然认可这些现代传播方式的优势，但也知道它们不能代替纸质媒体的文字、图画经过大脑转换成认识的逻辑思维过程，所以，图书的作用不可或缺，阅读的技能应该从小培养。

翻书看，不撕书。 

正如奶奶所料，这一堆图书成了我的最爱，翻阅的兴趣甚至超过了ipad。从昨天开始，我整天把图书摊在清凉的地板上，坐着看，躺着看，趴着看；有时一个人单独看，有时扯着外婆、奶奶一起看，指着上面的人物告诉她们，这是“头（光）头强”，那是“熊大熊二”；这是“围裙妈妈”，那是“托马斯”火车，还有小星星吉吉，小猴子毛毛等等，一看就是好半天。

看书，看托马斯火车。

爷爷知道了我今天的表现，心中暗暗生喜，想想自己小时候不喜欢看文字书，可能错过了最佳的逻辑思维训练期，总感到自己的逻辑思维能力远远赶不上形象思维。现在开始培养我的阅读兴趣，从小养成阅读的习惯，一定会让我受益终生的。