中午去接鼎儿的时候，小子乐颠颠的过来了，说：“妈妈，我得了一个小红花。”一问，是在数学课上得的，鼎儿说自己做完题以后很快坐好了，老师就给他贴了一个小红花。伸手搂鼎儿的时候，发现他的脖子上有两处划痕，看上去像是指甲刮的，就问：“脖子上是怎么回事儿呢？”鼎儿说：“我碰到了一个爱打架的小朋友，他打我，我就还手了。”我问：“老师没有训你们吗？”鼎儿说：“我是上厕所的时候碰到他的。”我说：“以后离爱打架的孩子远一点，遇到这样的事情是要告诉老师的，不然老师会以为你在闹事，知道吗？”鼎儿点点头。走了一阵儿，鼎儿说：“妈妈， 我是不是不专心听讲？”我很奇怪，问：“你不是得小红花了吗？”小子说：“嗯，那是我坐得好，可是我有不会做的题，就抄同桌的了。”抄题？我疑惑的看着鼎儿，问：“为什么要抄同桌的？你不会做吗？”鼎儿点点头，我说：“有不会做的题是正常的，你可以问老师，也可以回来问爸爸妈妈，或者你直接问同桌怎么做的，不能抄上就算完了呀！”小子不吱声，我又嘱咐了几句，带着他找鼎爸去了。

   回到家，鼎儿从书包里掏出一张纸条，说：“妈妈，老师让交给家长的。”我一看是下午四点钟要开家长会，这个时间是有点为难的，因为我也得进班看班，但我不想让鼎儿担心，就说：“嗯好，我知道了，下午去开家长会。”鼎儿说：“妈妈，你别迟到了。”我“嗯”了一声，哪个孩子都不希望自己的家长被老师训吧！下午把鼎儿送进学校之后，我迅速到班里看了一圈，给班里的娃儿们交待了一番，然后去鼎儿学校找开会地点，尽管我的速度很快了，但到了会场还是晚了，家长们都忙着填写信息单，我也赶紧找地儿坐下填写起来，原来是为了采集学生信息，听老师说这些信息以后就是终身的，学籍号一直不变，所以务必认真填写，跟着老师的提示很快完成了任务，会议结束时，我找老师解释了一下晚来的原因，到底是同行，老师表示可以理解，下楼时，我顺便到鼎儿班门口去窥探一下，正在寻找小子，忽然一颗小脑袋在我跟前晃了一下，居然是鼎儿，我忙问：“大家都在教室坐着，你怎么出来了？”鼎儿嘻嘻笑起来，跟我再见又跑进去了，我才反应过来这会儿是课间，孩子们只是在教室自由活动而已。

   在办公室呆了一会儿，又出来接鼎儿，忽然看到他被董老师拉着站在那里，我心里一阵紧张，难不成小子犯错误了？旁边还站了一个家长领着一个大哭的孩子，鼎儿莫名其妙的看着老师，我等了一阵子，然后走过去，那个家长正带着孩子离开，老师一脸的无奈，说：“那个家长非说她的孩子来上学的第二天被人打了，说孩子回去告诉她老师在跟前没有管，心里造成阴影了，刚才说又有人打他，放学的时候，我看到张鼎一和他拉拉扯扯，就把张鼎一留下问问。”我松了一口气，说：“哦，男孩子在校园里打闹其实挺正常的，造成心理阴影应该不可能吧！刚才你们谈话的时候，鼎儿说那个小朋友就是爱打架的人。你看张鼎一的脖子上也被抓烂了。”我拉开鼎儿的衣服让老师看了一眼，不是推卸责任，而是觉得孩子间的打闹正常，只要没有大的问题，家长完全可以淡然处之，否则为难的是老师，我问老师：“刚才张鼎一打他了吗？”老师说：“没有，只是出来的时候拉扯着玩了，我们有几个小男孩就是这样的，再说，都开学半个月了，现在才说第二天被打了，还说老师在跟前不管，怎么可能呢？”我对鼎儿说：“以后不能在校园里打闹，遇到问题要告诉老师，不然会给自己和老师带来麻烦的，知道吗？”鼎儿点点头，悄声问：“妈妈，你会骂我吗？”我摸摸他的头，和老师再见走了，我当然没有骂鼎儿，如果只是一般性质的拉扯又有什么关系呢？以后这样的问题还多着呢！我们家长当然得看淡点，还得适时引导才好。

    难得鼎儿今天有兴致做了个小巧的作品，却取名为“僵尸蜜蜂”，说什么那些红色是流出来的血，我只能尊重他的说法。后来又做了个超大的“独角蜜蜂”，另外，鼎儿做了个“坚硬怪”之后，我和鼎爸都觉得没有太大的创意，且有浪费彩泥的嫌疑，鼎儿听取了我们的意见，准备把它拆掉重复利用，鼎儿对“坚硬怪”最满意的地方是它可以站起来，因为小子在里面填充了彩泥盒子，也算是收获吧！