一定要说出哪个最好

15/01/16 23:30:26　标签：

今天是2015年1月16日鼎儿宝贝儿7岁6个月7天

放假这几天，鼎儿过得幸福而快乐，因为可儿、蔻儿两个姐姐都陪在身边，而且她们都极尽佩服弟弟，这使得鼎儿那点小虚荣心超膨胀，所以乐颠颠的不知所以。为了方便接送，我把仨宝儿报在了同一个班儿，昨天体验完回来，俩妮子就兴奋不已，叽叽喳喳的说个不停，鼎儿倒是显得淡定许多，由于蔻儿在之前的培训班没有接触过涂色，所以直到下课，她也没能完成画作，这使得姑娘有些小遗憾，我赶紧安慰了一番。一接上他们，娃儿们就嚷嚷着让评判，我许诺等回到家蔻儿涂完颜色后再评比，结果下班时忘记带回家。

我大概看了仨宝儿的画儿，主题是“滑雪”，蔻儿和可儿是按照老师给的样图画的，涂色上更为均匀，鼎儿涂色绝对不算好，但他是按照自己的所想画的，除了人数多一位之外，鼎儿还在周围画了安全网、小松树等，为此得到了老师的表扬。其实，我送他们进教室的时候，老师已经夸奖过鼎儿了，老师说鼎儿的想象力非常丰富，只要她说出个东西来，鼎儿马上就能画出来，看到老师满眼的赞许，我还是很为小伙子高兴，来这里学习不图别的，只希望孩子们开心。今天又要去画画，仨宝儿依然保持着高度的热情，走在路上，姑娘们说：“姨姨，今天我们要比赛。”鼎儿附和着说：“就是的，妈妈，一定要说出哪个最好。”这可真是件为难的事儿，但我还是答应了。等到快下课的时候，我去接仨宝儿，站在过道中，透过敞开的窗子，我听见老师说：“今天画的好的小朋友有张鼎一……”一连串名字中，居然仨宝儿都有，真是令人开心，说起来可儿和蔻儿比鼎儿的基础要好，她们起步早，学得也快，鼎儿刚刚学习仨月，功底上还是略浅一些，但我不想打击他，只希望仨宝儿能够取长补短吧！

下课时间到，我站在门口等着仨宝儿，一见到我，孩子们就迫不及待的掏画儿，准备让我评判，我说：“咱们到楼底下站稳当了好好看，现在过道人太多，咱们挡着人家的路了。”孩子们欢欣雀跃的往楼下跑，齐刷刷的站在一楼楼道等我，我展开画儿后，仨宝儿告诉我，今天的主题是“打雪仗”，俩妮子非要我猜哪张是鼎儿的，我一眼就认了出来，鼎儿的画色彩很浓，而且内容更多些，他自主的加入了“滚雪球”“打雪仗”的场景，看上去很欢乐，所以很好判断，两个姑娘的则不相上下，我为难的不得了，只好说：“你们先互评一下吧，你们觉得谁的最好？”没想到两位姐姐一致推选鼎儿的话最好，这让我很意外，我问为什么，可儿说鼎儿的画很生动，就像是小朋友在玩，蔻儿说鼎儿的颜色很漂亮，而且老师也夸鼎儿想象力丰富了。其实看完之后，我也觉得鼎儿上色很大胆，他丝毫没有顾及这是不是冬天，需要什么样的色调等，就按照自己的所想涂了色，我也挺喜欢的。评完鼎儿的，我开始点评两位姐姐的，我说两位姑娘的各具特色，可儿的颜色搭配的非常好，有渐变色，这一点在昨天的画中我也发现了，估计这是她之前学习班教的一部分内容。蔻儿画的人物更真实些，表情更生动，我夸奖道：“我觉得你们都可以得第一，可儿的画色彩搭配最好，蔻儿的画最清爽，鼎儿的画最活泼。”仨宝儿听了后都美滋滋的笑了，回到家之后，应孩子们的要求，我把他们的画作发到“朋友圈”里，让俩妮子的娘找自己姑娘的画作，结果鼎儿二姨一个也没有猜对，可儿失望的不得了，蔻儿的娘总算是猜对了一半，她们都不如鼎爸，人家一眼望去就找出了儿子的作品，知子莫过父呀！

回去的路上，可儿告诉我，她越来越喜欢鼎儿的这个班了，因为老师好温柔，而且会表扬小朋友，她觉得很开心。我建议她下学期就跟着来上，在哪里都是学习，只要喜欢就好。画儿画完了，娃儿们又惦记上了彩泥，两个姑娘在自己家很少动手做彩泥作品，可是只要一来到我家，定然做个不停，因为有N架子彩泥作品吸引着她们，能不想动手吗？于是，鼎儿做过的作品就成了俩姐姐模仿的对象，瞧那个圣诞老人，在姐姐们的手底下，又变了样儿，让我欣慰的是，俩姑娘今天愿意创新了，她们看着今天画的画，每人捏了个滑雪的人出来，可儿捏了个滑雪的小姑娘，蔻儿捏了个“小丑滑雪”，鼎儿则捏了一个“滑雪健将”，自然引来了姐姐们的惊呼，以彼此为动力，也以彼此为对手，让孩子们很快完成了几件作品，之后我们一起观看了电影《亲爱的》，孩子们随着剧情的发展，不停的发出感慨，也许他们看不懂，但至少会增强一些自我保护意识吧！